【題目】現有6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應，
(1)可生成氫氣多少克？____
(2)稀硫酸的溶質質量分數為多少？_______
(3)反應后所得溶液中溶質質量分數為多少？_____
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【題目】化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質。
（實驗步驟）
Ⅰ．將注射器內的液體注入A中的錐形瓶。
Ⅱ．打開K1，觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。
Ⅲ．打開K2，觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變為無色。
同學們對相關問題分組展開如下探究。
探究環節 | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
（提出問題） | A中使酚酞變為紅色的物質是什么？ | C中溶液為什么變成無色？ |
（做出猜想） | 猜想一：Na2CO3 猜想二：Na2CO3和NaOH | 猜想一：實驗過程中酚酞變質了 猜想二：溶液中的NaOH反應完了 |
（實驗驗證） | 小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，若觀察到_____，證明猜想二成立。小麗認為用Ba（OH）2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方案不合理，理由是_____。 | （1）取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變為紅色，證明猜想一不成立。 （2）用pH試紙測定C中溶液的酸堿度，若pH_____，證明猜想二成立。 |
（反思交流）（1）甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發生反應；A中溶液里一定還存在NaCl．寫出NaOH與CO2發生反應的化學方程式_____。
（2）（實驗步驟）Ⅱ中的現象_____（填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發生了反應。
（拓展遷移）對于無明顯現象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明反應發生了。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是元素周期表的部分內容，請認真分析并回答后面的問題：
（1）請從上表中查出表中X＝_____。
（2）表中鋁和硅元素的最本質區別是_____（填序號）：
A 金屬元素和非金屬元素 B 質子數不同 C 相對原子質量
（3）
表示的是（寫粒子符號）_____，它與氫元素形成化合物的化學式為_____
（4）17號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中形成的離子是_____（寫符號）它與_____（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。
（5）17號元素的原子核外電子數為_____推該元素的最低化合價為_____，最高化合價的氧化物的化學式為_____。
（6）由8號元素和12號元素組成物質反應的化學符號表達式_____
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【題目】水在一定條件下可發生圖所示的轉化。下列說法正確的個數有（ ）
①反應Ⅰ為分解反應，反應Ⅱ為化合反應
②只有反應Ⅰ能說明水由氫和氧元素組成
③整個轉化過程中，循環利用的物質是水
④水在解決能源危機中可發揮重要的作用
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】根據如圖所示，按要求回答問題：
（1）圖中儀器的名稱：a_____，圖F實驗目的是_____。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應選用的裝置是_____和_____（填字母序號），該反應化學方程式為_____。在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是_____，若用D收集氧氣，檢驗氧氣已集滿的方法是_____。
（3）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，其相關反應化學方程式_____；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_____；用排水法收集氧氣的合適時機是_____；停止加熱時，應先_____，然后再熄滅酒精燈。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_____（填字母序號），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是_____，反應的化學方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是_____，反應的化學方程式為_____。
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。
（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是_____（填序號）。
a 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b 加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c 待氣泡從集氣瓶口逸出時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_____。
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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質，甲屬于常見的酸，乙是相對分子質量最小的氧化物。它們相互之間的關系如圖所示（“—”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。）
（1） 乙生成丁的化學方程式___________________________。
（2） 丙與丁反應的化學方程式__________________________。
（3） 甲與丁反應的微觀實質為_________________________。
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【題目】（8分）碲（Te）被譽為“現代工業、國防與尖端技術的維生素，創造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續通入SO2，待反應一定時間，過濾得到粗碲。
（1）反應的總化學方程式為：
則X為________(填化學式)。
（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數據如下：
實驗 | 溫度/℃ | 反應時間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①該小組研究的反應條件是______________和_________________。
②實驗a和b 的目的是___________________________。
③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是__________℃和__________h。
④為了提升設備利用效率和節約能源，可進一步優化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是___________（填選項）。
A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h
C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發現小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題：
（1）小白鼠能存活一段時間的原因是______。
（2）瓶壁變模糊的原因是______（寫化學方程式）。
（3）燒杯中導管內液面高度的變化是______。
（4）最后瓶內剩余氣體的主要成分是______。
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