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水是我們很熟悉的物質,學習化學以后,我們對水有了一些新的認識。
(1)知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為          (填序號)。

(2)水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式                  ,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為           。此實驗說明                   

(3)在天然水凈化過程中,人們常加入明礬,明礬的作用是                       。此外還需加入二氧化氯(C102)進行殺菌和消毒,在二氧化氯(C102)中氯元素的化合價為          
(4)為了檢驗天然水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用_____________的方法降低水的硬度。
(5)節約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的         (填字母序號)。

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B.不間斷地放水洗衣服
C.用水時將水龍頭開至最大D.用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林


(1) A
(2 )2H2O2H2↑+O2↑  ;  1:2 ; 水是由氫氧元素組成
(3)吸附水中懸浮雜質并使之沉降;  +4      
(4)肥皂水; 煮沸  (5)AD

解析試題分析:(1)根據水的化學式H2O,每個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。故選A。
(2)水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣,故反應方程式為2H2O2H2↑+O2↑。由圖知,甲管與電源正極相聯,乙管與電源負極相聯,所以甲、乙兩管產生氣體體積比為1:2。根據化學反應前后元素種類不變的規律,氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素都應該在反應物水中出現,所以該實驗的結論是:水是由氫、氧元素組成的。
(3)明礬溶于水能生成膠狀物,該膠狀物能將水中小顆粒的不易沉降的雜質吸附在一起,形成大顆粒雜質沉降下來。求算氯元素的化合價應根據化合物中正負化合價代數和為0的原則進行。設氯元素化合價為X,則可列式X+(-2)×2=0 求得X=+4
(4)肥皂水是檢驗硬水和軟水的藥品。加入肥皂水后攪拌,有大量泡沫的是軟水,否則為硬水。降低水硬度就是要除去水中的可溶性鈣、鎂化合物。可溶性鈣鎂化合物有一個化學性質,就是受熱會分解變成難溶性的鈣鎂化合物,所以生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。
(5)明顯BC兩種操作會浪費較多的水資源。故答案為AD。
考點:水的化學式,電解水實驗,化合價計算,明礬凈水原理,硬水和軟水的檢驗及降低水硬度的方法,節約有水的措施。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是生命之源,它與我們的生活密切相關。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是             (填字母序號)。
A.河水       B.自來水         C.礦泉水         D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的            性。得到純水的方法是            
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質是            
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是            
通過此實驗證明水是由____組成的,該反應的化學反應方程式是            
(5)下圖 3 是自然界水的循環示意。針對水蒸發過程的幾點說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化                             B.水的化學性質保持不變
C.水分子沒有發生改變                      D.水的狀態保持不變

(6)我們應該了解水、愛護水資源。下列做法有利于保護水資源并可行的是(     )
A.禁止使用化肥農藥                       B.工業廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉                       D.生活污水直接排放

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源,大力建設生態文明”。
(1)愛護水資源,一方面要    ,另一方面要防治水污染。
(2)有些村民打井取用地下水,可用    檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用    的方法降低水的硬度;
(3)有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物質可以    懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來;

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,細鐵絲前端系一根火柴,其作用是    ;實驗中可觀察到的現象是                   ;集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是                。反應的文字表達式為                 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)紅磷燃燒的現象是                  ,放熱,反應的符號表達式             
(2)若某同學得出的結論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現象為             
(3)小明利用如右圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現象分析]
①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是           
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象一是:注射器中的水自動噴射出來,原因是                ;現象二是:當注射器中的水還剩約4mL時停止流下。利用必要的數據說明原因   

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是                            
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認為可用                      來檢驗。
(3)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有              的功能。
(4)若要測定該水的酸堿度,可選擇        。(填字母)
A.紫色石蕊試液         B.無色酚酞試液           C.pH試紙

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

以下為初中常見實驗,請回答如下問題:

(1)圖1中的水的作用是             ,反應的現象是                           ,符號表達式為                                         
(2)圖2為空氣組成成分測定實驗,所用紅磷的量需             ,反應符號表達式                           ,實驗的結論為                              

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是生命之源,我們應該愛護水資源.
(1)自然界的水中都含有雜質,利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的         性凈化水.
(2)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,可用       區分軟水和硬水,生活中通常用        的方法來降低水的硬度.
(3)“節約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節約用水的做法         

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

請從物質的組成和結構等方面解釋下列問題.
(1)氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞溶液變紅色.
(2)水和過氧化氫化學性質不同的原因.

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