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(2011?杭州)下列表中所列分子的性質和實驗現象無關的是( )
選項實驗現象分子的性質
A一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的
B固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍,而碘化鉀不能分子能保持物質的化學性質
C 快速推壓針筒,密閉在針筒中的乙醚氣體液化分子之間有間隙
D溫度越高水蒸發越快溫度越高分子運動速度越快
【答案】分析:A、利用了分子的性質:分子間有一定的間隔;糖分子和水分子相互進入它們的分子間隔去了;
B、固體碘和碘蒸氣都以分子存在,而碘化鉀中的“碘”以離子狀態存在以及不能保持單質碘的化學性質;
C、乙醚由氣體轉化為液體,說明分子間有一定的間隔;
D、因為溫度越高分子運動速度越快,所以溫度越高水蒸發越快.
解答:解:A、糖分子和水分子相互進入它們的分子間隔去了,與“分子是可以再分的”無關,故A錯誤;
B、實驗現象,與“分子能保持物質化學性質”有關,故B正確;
C、乙醚由氣體轉化為液體,與“分子間有的間隔”有關,故C正確;
D、溫度越高水蒸發越快,與“溫度越高分子運動速度越快”有關,故D正確.
故選A.
點評:了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法;掌握分子的性質:1.分子是獨立存在而保持物質化學性質的最小粒子;2.分子有一定的大小和質量;分子間有一定的間隔;分子在不停的運動;分子間有一定的作用力;分子可以構成物質,分子在化學變化中還可以被分成更小的微粒----原子;同種分子性質相同,不同種分子性質不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?杭州)為了減輕酸雨的危害,我國研發了“海水法煙氣脫硫工藝”.其工藝流程大致是:
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2,(SO2+H2O=H2SO3H2SO3是弱酸),海水變為弱酸性;
Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸,發生下列反應:
4NaC1+O2十2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施,使各項指標接近天然海水后再排放.
(1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢.
(2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變為弱酸性,這說明在此過程中海水中的
氫氧根離子
氫氧根離子
離子和H2SO3 電離出的氫離子發生了反應.
(3)、若要測定海水中Na2SO4含量,實驗操作步驟是:
取少量被測海水,測定
被測海水質量
被測海水質量
、加入足量的
BaCl2
BaCl2
溶液(寫化學式)、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?杭州)某學校科學興趣小組想設計一個實驗,來模擬研究CO:濃度增加是否增大地球“溫室效應”.他們查閱了有關數據:

并設計了下面的實驗和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞.再把兩只玻璃瓶放在陽光  下照射(如右圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化.

Ⅱ、陽光持續照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄
(見下表)

請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果熄滅,則證明已充滿了CO2
用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果熄滅,則證明已充滿了CO2

(3)該實驗中,照射同樣時間,根據上表的數據,比較甲、乙瓶溫度變化的規律是
開始一段時間內,甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致
開始一段時間內,甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致

(4)該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應以外,還
有的可能原因是(寫出一點即可)
兩種氣體的比熱不同
兩種氣體的比熱不同

(5) 有同學認為根據該模擬實驗的目的,實驗設計存在問題,你認為是(寫出一點即可)
該實驗沒有模擬地球的生態系統
該實驗沒有模擬地球的生態系統

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?杭州)某學校科學興趣小組想設計一個實驗,來模擬研究CO:濃度增加是否增大地球“溫室效應”.他們查閱了有關數據:

并設計了下面的實驗和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞.再把兩只玻璃瓶放在陽光 下照射(如右圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化.

Ⅱ、陽光持續照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄
(見下表)

請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式____________.
(2)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是___________
(3)該實驗中,照射同樣時間,根據上表的數據,比較甲、乙瓶溫度變化的規律是_________________________________
(4)該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應以外,還有的可能原因是(寫出一點即可)____________
(5)有同學認為根據該模擬實驗的目的,實驗設計存在問題,你認為是(寫出一點即可) ___________

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科目:初中化學 來源:2011年浙江省杭州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?杭州)某學校科學興趣小組想設計一個實驗,來模擬研究CO:濃度增加是否增大地球“溫室效應”.他們查閱了有關數據:
CO2空氣
25℃,1標準大氣壓氣體的比熱0.684千焦/(千克?℃)0.72千焦/(千克?℃)
0℃,1標準大氣壓氣體的密度1.96克/升1.29克/升
并設計了下面的實驗和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞.再把兩只玻璃瓶放在陽光  下照射(如右圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化.

Ⅱ、陽光持續照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄
(見下表)
時刻9:239:289:339:389:439:489:539:5810:0610:1110:25
甲瓶溫度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶溫度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式______.
(2)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是______.
(3)該實驗中,照射同樣時間,根據上表的數據,比較甲、乙瓶溫度變化的規律是______.
(4)該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應以外,還
有的可能原因是(寫出一點即可)______
(5)有同學認為根據該模擬實驗的目的,實驗設計存在問題,你認為是(寫出一點即可)______.

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