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15.下列物質的用途只與物質的物理性質有關的是( 。
A.活性炭作家用凈水器中的吸附劑
B.液氧用作火箭的助燃劑
C.煤氣作為生活燃氣,在一些城市被使用
D.二氧化碳作滅火劑

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質,據此進行分析判斷.

解答 解:A、活性炭作家用凈水器中的吸附劑,是利用了活性炭的吸附性,不需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其物理性質,故選項正確.
B、液氧用作火箭的助燃劑,是利用氧氣的助燃性,需要通過化學變化才表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
C、煤氣作為生活燃氣,是利用了煤氣的可燃性,需要通過化學變化才表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
D、二氧化碳作滅火劑,即利用了不燃燒、不支持燃燒的化學性質,又利用了密度比空氣大的物理性質,故選項錯誤.
故選A.

點評 本題難度不大,區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A.溫度升高,水銀柱上升,是因為汞原子變大了
B.緝毒犬能發現毒販,是因為分子是不斷運動的
C.稀有氣體能做保護氣,是因為構成稀有氣體的原子最外層達到穩定結構
D.氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因為它們得到分子中都含有氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.如表是元素周期表的部分信息,請回答:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數是8;
(2)分析如表規律,可推知,表中X=17;
(3)表示的是(寫粒子符號)Ca2+
(4)分析上表可發現:每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是質子數遞增.
(5)表中不同種元素的最本質區別是A
A.質子數不同     B、中子數不同      C、相對原子質量不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.寫出下列反應的文字表達式(或符號表達式)
(1)一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)一種金屬在氧氣中燃燒,火星四射.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
試寫出以上三個反應的共同點①都是與氧氣反應;②屬于氧化反應.
試寫出其中一個反應與其他兩個反應的不同點反應(3)生成的是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.如圖是氣體分子的示意圖,其中表示純凈物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.從科學的角度來看,下列說法正確的是(  )
A.冬天用煤爐取暖時關緊門窗
B.進入古井前,應先做燈火試驗
C.塑料袋方便又經濟,應提倡使用
D.油鍋不慎著火,立即用大量的水沖滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.可降解塑料是指在自然界的條件下能夠自行分解的塑料.研制、生產可降解塑料的主要目的是( 。
A.節約制造塑料的原料B.便于加工塑料產品
C.解決“白色污染”問題D.擴大塑料的使用范圍

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請結合該圖回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質是乙(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是降溫結晶.
(4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質質量分數大于(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數.
(5)小明同學用甲物質進行如圖2的實驗:

①實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是BD.
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發現固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認為“全部溶解”的原因是甲溶于水放熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列方程式書寫正確的是( 。
A.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.2Na+H2SO4═Na2SO4+H2D.H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2

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同步練習冊答案
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