百合中的秋水仙堿具有潤肺止咳功效，其化學式為C22H25NO6．下列說法正確的是（ ）
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| A． | 一個秋水仙堿分子是由53個原子構成 |
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| B． | 秋水仙堿由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成 |
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| C． | 一個秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6 |
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| D． | 秋水仙堿中氫元素的質量分數最大 |
| 化學式的書寫及意義；元素的質量分數計算．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 根據物質的化學式可以判斷物質的元素組成，原子構成，組成元素的質量分數，構成原子的個數比． |
| 解答： | 解：A、一個秋水仙堿分子是由54個原子構成，該選項說法不正確； B、秋水仙堿分子由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成，該選項說法不正確； C、一個秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6，該選項說法正確； D、元素的質量分數= 故選：C． |
| 點評： | 物質由元素組成，分子由原子構成，要注意宏觀和微觀的正確用法． |
小學期末標準試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置。
(1)用來夾試管的工具是 ；
(2)貯存固體藥品的儀器是 ；
(3)常作為反應用的玻璃容器是 
；
(4)用于洗滌儀器內壁的工具是 ；
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；
(6)檢驗物質可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是 ；
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ；
(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
從下列圖片中
獲取的信息是（ ）
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| A． | 苯分子圖象說明分子之間有間隔 |
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| B． | 通過移走硅原子構成的文字說明硅原子是由原子核和電子構成的 |
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| C． | 受熱水分子運動速率加快 |
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| D． | 構成物質的粒子有分子、原子核、離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
提出問題：氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象． | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入 ，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象． | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均 |
| Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag． | \ |
| Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象． |
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【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學性質質量和 化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）設計實驗Ⅳ的目的是
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是
A．MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于燃燒現象的描述正確的是（ ）
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| A． | 木炭在氧氣中燃燒，產生白光 |
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| B． | 蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 |
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| C． | 紅磷在空氣中燃燒，產生白霧 |
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| D． | 氫氣在空氣中燃燒，產生明亮黃色火焰 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
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| A． | 該圖可示意H2與O2的反應 | B． | 該反應前后原子個數改變 |
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| C． | 甲和乙的相對分子質量一定相等 | D． | 該反應屬于化合反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是
A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發射的燃料
C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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×100%，由秋水仙堿的化學式可知，碳原子的相對原子質量和最大，因此秋水仙堿中碳元素的質量分數最大，該選項說法不正確．
