掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究，請利用下列常見儀器填 空。
（1）量取 10mL 液體時，所用的儀器有_____（填儀器名稱）；
（2）加熱約 100mL 的液體時，所用的儀器有_____（填字母序號）；
（3）連接儀器 A、I 后，檢查裝置氣密性的方法是_____。
科目：初中化學 來源：山東省龍口市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列關于金屬材料的說法中，不正確的是( )
A. 常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面生成致密的氧化鋁薄膜
B. 鐵在干燥的空氣中容易生銹
C. 硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁
D. 金屬資源的回收利用既保護了環境，又節約了金屬資源
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：單選題
小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如下圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是 （資料：CO2能溶于水）
A. 一段時間后，蠟燭熄滅
B. 一段時間后，玻璃杯內水面上升
C. 水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化
D. 水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有水蒸氣
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：單選題
空氣成分中，體積分數約占78％的是 ( )
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：填空題
填寫下列空白。
（1）填寫元素名稱或元素符號
元素名稱 | 氯 | _______ | ___________ | ________ |
元素符號 | ___________ | Si | Hg | Ca |
（2）填寫下列物質的名稱或化學式
物質名稱 | _______ | __________ | 氦氣 |
化學式 | H2 | CO2 | ________ |
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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：單選題
木炭燃燒和呼吸作用是化學變化，其變化的共同特點是（ ）
A. 都需點燃的條件
B. 都是氧化反應
C. 都與氧氣發生化合反應
D. 都有發光、放熱的現象
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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：推斷題
學習化學要善于總結物質之間的關系．A、B、C是初中化學常見物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去，→表示生成）．
（1）若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素，并且A可用作干燥劑，則：B轉化成C的過程在實驗室中的應用是____________．
（2）若A是一種單質，C是藍色溶液，則：C轉化成A的反應所屬的基本反應類型是________；B轉化成C的化學方程式為____________．
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科目：初中化學 來源：湖北省老河口市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
（1）寫出儀器a的名稱：__________。
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為_____，收集氧氣還可選用的裝置是________。
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜測________錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論，該組同學選擇的實驗方法是_______。
[拓展延伸]實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？_______。
[實驗反思]通過以上實驗探究，你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是： ____________。
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