【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式并回答問題：
（1）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣_______________
（2）硫在空氣中燃燒_______________
（3）鐵絲在氧氣中燃燒__________
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是___________，屬于分解反應(yīng)的是__________（填序號）
【答案】H2O2
H2O＋O2 S+O2
SO2 Fe+O2Fe3O4 化合反應(yīng)：2、3 分解反應(yīng)：1
【解析】
（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：H2O2H2O＋O2 。
（2）硫與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達式為：S+O2SO2。
（3）鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式為：Fe+O2Fe3O4。反應(yīng)1是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，故是分解反應(yīng)，反應(yīng)2、3是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故是化合反應(yīng)。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）如下圖所示，把下列實驗所用的儀器的標號填在橫線上。
①吸取和滴加少量的液體需要用 _____________；
②少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時，需要用__________；
③溶解溶質(zhì)或是進行較多溶液反應(yīng)時，需要用__________；
（2）小明同學做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因（答出兩點）。
①____________________
②____________________
（3）寫出下列操作所引起的后果：
①把大塊固體垂直投入試管中:____________________；
②把燒杯放在鐵圈上直接加熱;_______________________ ；
③向燃著的酒精燈添加酒精___________________________；
④用同一支滴管取不同藥液:______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如圖所示)，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。請你參與探究：
（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 著火點/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想與假設(shè)）
甲同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。
乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是_____ ；___________（兩個）。
（交流與討論）
（1）丙同學認為用木炭代替紅磷，他的猜想不合理，理由是______
（2）他們對課本上的實驗裝置進行了右圖所示的改進(其他儀器忽略)。
①甲同學提出應(yīng)把紅磷換為白磷，則白磷燃燒文字表達式________。
②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的兩個優(yōu)點是________；___。
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【題目】俄羅斯科學家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子，經(jīng)測定該原子的質(zhì)量為4.89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1.993×10-26kg)計算：
（1）則該原子的相對原子質(zhì)量是多少______? （取值保留整數(shù)）
（2）該原子的中子數(shù)是________?
（3）該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！這種說法對嗎？____________；理由是____________。
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【題目】下圖使用不同材質(zhì)包裝的可樂，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示包裝中，含有的金屬元素是_____（填元素符號，一種即可），屬于合金 的是_____,鋁制品比較耐腐蝕的原因（用化學方程式表示）_____；
（2）鐵蓋表面刷漆可以防銹，其原理是_____，打開雪碧瓶蓋， 有大量氣泡逸出，原因是_________。
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【題目】閱讀材料，回答問題：
材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。
材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：_________；②化學性質(zhì)：_________；③用途：_________；
（2）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學方程式_________；
（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式_________。
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【題目】下圖是元素周期表的一部分。
（1）從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為________；
（2）6～11號元素中屬于金屬的有________（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________（填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同
（4）多年前科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為___；
（5）僅由l1、17號兩種元素組成的一種物質(zhì)的化學式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出有關(guān)化學反應(yīng)的符號表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型。
（1）硫在氧氣中燃燒：______________ （__________）
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣：___________ （__________）
（3）磷在空氣中燃燒：______________（__________）
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【題目】回答下列問題：
（1）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
① M點表示的意義是____________。
② 當溫度為t1℃時，三物質(zhì)的溶解度由小到大依次為________。
③ 要使C的晶體從其溶液中大量析出，應(yīng)采用最適宜的方法是 _________
④ 將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），則三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________。
（2）向氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中，滴加酚酞試液，溶液呈無色。則反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________（填化學式，下同）；可能含有的溶質(zhì)是___________，要檢驗其是否存在，可加入_________，若觀察到_________，證明該物質(zhì)存在。
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