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已知醋酸的化學(xué)式是CH3COOH,計(jì)算:
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量;
60
60

(2)醋酸中各元素的質(zhì)量比;
6:1:8
6:1:8

(3)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
40%
40%

(4)120克醋酸含碳元素多少克?
48g
48g

(5)含96克碳元素的醋酸質(zhì)量是多少克?
240g
240g
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×2=60.
(2)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×4):(16×2)=6:1:8.
(3)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×2
60
×
100%=40%.
(4)120克醋酸含碳元素的質(zhì)量為120g×40%=48g.
(5)含96克碳元素的醋酸質(zhì)量是96g÷40%=240g.
故答案為:(1)60;(2)6:1:8;(3)40%;(4)48g;(5)240g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
查閱資料:①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4)③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
提出猜想:“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是
 

探究一:菠菜中部分成分分析
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(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的
 

(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)
 
m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學(xué)式為
 
,由此可見(jiàn)菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點(diǎn)正確的是
 
(填字母)
A.禁吃菠菜;B.高鈣牛奶可與菠菜同食;C.菠菜烹飪時(shí)可用開(kāi)水燙,可降低草酸鹽含量
探究二:某草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)熱分解研究
按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究(假設(shè)裝置中各試劑均足量)
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(4)①反應(yīng)開(kāi)始前通入氮?dú)獾哪康氖?!--BA-->
 

②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有
 
,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E中CuO變紅,說(shuō)明產(chǎn)物還有
 
 
,經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物.
③對(duì)上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議
 

(5)某研究所利用SDT Q600熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖.
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        固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系圖
①800℃以上時(shí),固體成分的化學(xué)式為
 

②計(jì)算CaC2O4?xH2O中的x═
 
(寫出計(jì)算過(guò)程,CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量:128).
③殘留固體為CaC2O4時(shí)的溫度范圍
 
,寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
[查閱資料]①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.
②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
[提出猜想]“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是
 

[探究一]菠菜中部分成分分析
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(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的
 

(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAc表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)
 
m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學(xué)式為
 
,由此可見(jiàn)菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點(diǎn)正確的是
 
(填字母)
A.禁吃菠菜                    B.高鈣牛奶可與菠菜同食
C.菠菜烹飪時(shí)可用開(kāi)水燙,可降低草酸鹽含量
[探究二]某草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)熱分解研究按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究(假設(shè)裝置中各試劑均足量)

精英家教網(wǎng)(4)①反應(yīng)開(kāi)始前通入氮?dú)獾哪康氖?!--BA-->
 

②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有
 
,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E中CuO變紅,說(shuō)明產(chǎn)物還有
 
 
,經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物.
③對(duì)上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議
 

(5)某研究所利用SDT Q600熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖.
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      固體質(zhì)量--分解溫度關(guān)系圖
①800℃以上時(shí),固體成分的化學(xué)式為
 

②計(jì)算CaC2O4?xH2O中的x(寫出計(jì)算過(guò)程,CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量:128).
③殘留固體為CaC2O4時(shí)的溫度范圍
 
,寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
查閱資料:①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.
②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
提出猜想:“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是:
豆腐中含有的鈣鹽能和菠菜中含有的草酸鹽反應(yīng)生成草酸鈣

實(shí)驗(yàn)探究:菠菜中部分成分分析
(1)步驟④中加入足量醋酸溶液的目的
除去沉淀中的碳酸鈣

(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2HAC+CaCO3═Ca(AC)2+CO2↑+H2O

(3)沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)
m(B)(填“>”、“<”或“=”).
交流討論:以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,菠菜中含有的草酸鹽、碳酸鹽
可溶
(填“可溶”或“不溶”)與熱水;白色沉淀B的化學(xué)式為
CaC2O4
,由此可見(jiàn)菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點(diǎn)正確的是
C
(填字母)
A.禁吃菠菜  B.高鈣牛奶可與菠菜同食  C.菠菜烹飪時(shí)用開(kāi)水燙,可降低草酸鹽含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.
請(qǐng)回答:
①蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

②蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O):m(Na)=
 

③若某病人每天食用11.7g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(寫出具體計(jì)算過(guò)程)
(2)已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,醋酸的化學(xué)式為C2H4O2則11克葡萄糖與
 
克醋酸的含碳量
相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(1)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答:

①蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是    。

②蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O):m(Na)=    。

③若某病人每天食用11.7g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(寫出具體計(jì)算過(guò)程)

(2)已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,醋酸的化學(xué)式為C2H4O2則11克葡萄糖與    克醋酸的含碳量相同。

 

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