【題目】6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學習的特點。
(1)現有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32-。其中能表示化合物的是 (填序號,下同),其中能表示分子的是 ,①和④兩種微粒構成的化合物屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl= +2H2O(填化學式),該反應屬于 反應;
(3)在一定條件下,A、B兩種物質反應可生成C、D(A、B、C、D均由分子構成)。反應前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是 。
A.該反應中共有4種原子
B.該反應中有單質生成
C.該反應中元素化合價都不變
D.化學變化中分子和原子均可再分
E.該反應中參加反應的A、B分子的個數比是4∶3
【答案】(1)② ③ 鹽(2)MgCl2 復分解反應(3)B E
【解析】
試題分析:(1)微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32-。其中能表示化合物的是②CuSO4,其中能表示分子的是③N60,①和④兩種微粒構成的化合物屬于鹽。(2)氫氧化鎂可治療胃酸過多是鹽酸與氫氧化鎂反應,生成氯化鎂和水,該反應的反應類型為復分解反應;(3)A.該反應中共有3種原子;B.該反應中有單質生成是正確的敘述;C.該反應中有元素的化合價發生變化; D.化學變化中分子可再分,而原子不可再分; E.根據質量守恒定律可知,該反應中參加反應的A、B分子的個數比是4∶3是正確的敘述;故答案選擇BE.
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【題目】(4分) 寫出下列生活中熟悉的物質的化學式:
(1)人們生活中最重要的氧化物是_____;
(2)人體中胃酸的主要成分是_____;
(3)農業上用來中和酸性土壤的堿是__ _;
(4)司機駕車前飲用的飲料中不能含有_______
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【題目】水是生命之源,既精通又寶貴.下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是( )
A.生活中接觸的水溶液多,純凈水少
B.我國水資源總量多,人均水量少
C.“南水北調”工程說明北方水的儲量多,南方水的儲量少
D.地球上的水總量多,淡水少
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【題目】(6分)用正確的化學用語填空:
(1)用于配制生理鹽水的鹽_________
(2)保持甲烷化學性質的最小粒子_________
(3)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子_________
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【題目】安居樂業”。建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。對上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是
A.鐵——單質 B.氧化鈣——氧化物
C.碳酸鈣——酸 D.聚氯乙烯——有機物
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【題目】人們在生活和生產中為了防止事故發生,常需要采取一些安全措施。下列措施不當的是
A.嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車
B.人居社區配置消防設備和設置消防通道
C.夜晚發現煤氣泄漏立即開燈檢查
D.加油站、面粉廠附近嚴禁煙火
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【題目】人們每天通過攝取食物不斷補充所需要的各種元素,但有時也會攝入某些有害的元素,對下列礦物元素進行分類.
①鎘 ②鉀 ③鐵 ④鈣 ⑤汞 ⑥碘 ⑦鉛 ⑧鎂 ⑨硒 ⑩鋅
(1)人體中必需的微量元素 .
(2)對人體有害的微量元素 .
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【題目】(10分)人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢。化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
[查閱資料]I.蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物。
[實驗探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成 色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學根據蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2;猜想II:該氣體是 ;
他們將蟻酸分解產生的氣體通過下圖的裝置。
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I (填“成立”或“不成立”);若猜想II成立,則:
③實驗時裝置B的作用是 ;
④實驗時裝置C中的現象是 ;
⑤實驗時裝置D中發生反應的化學方程式為 ;
[討論交流]從環保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是 ;
[拓展延伸]當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中,你不會選擇的物質是 。
A.蘇打水 B.肥皂水 C.食醋 D.氨水
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