【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質它們之間的轉化關系如下圖1所示部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點) 請回答下列間題:
(l)A、B的化學式分別是_________、__________；
(2)物質C的用途______。
(3)反應③反應④的化學方程式分別____________；_________________
(4)要實現反應①的轉化還需要一種具有___________性的反應物。
【答案】Fe2O3 Fe3O4 炊具（合理即可） Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 3Fe+2O2 
Fe3O4 還原性
【解析】
A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，A、B組成元素相同，A是紅色固體，B是黑色固體，結合常見的紅色固體有：氧化鐵、紅磷、銅等，猜想A是氧化鐵，B是四氧化三鐵，氧化鐵轉化成的C會生成四氧化三鐵，氧化鐵與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，鐵在氧氣中燃燒燻成四氧化三鐵，C可以是鐵，D是固體單質，E是氣體單質，鐵會生成D和E，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，D可能是銅， E可能是氫氣，，經過驗證，猜想正確。
根據以上分析可知：
（1）A、B的化學式分別是：Fe2O3、Fe3O4；
（2）通過推導可知，C是鐵，物質C的用途之一為：制作炊具；
（3）反應③是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應④是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式分別為：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑，3Fe+2O2 Fe3O4；
（4）反應①是氧化鐵轉化為鐵，要實現轉化，還需要一種能奪取氧化鐵中氧元素的物質，具有還原性的反應物。
名校通行證有效作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）三個實驗有一些共同的特點：在反應條件方面，三個實驗都要________，在能量變化方面，三個實驗都是________（填“吸熱”或“放熱”），在反應的基本類型方面，三個反應都是________反應。
（2）甲中產生________色的火焰，反應的符號表達式是______。
（3）乙中產生大量的________。
（4）丙中的反應現象是鐵絲劇烈燃燒，______，生成______色固體，文字表達式_______
（5）三個集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列五種粒子的結構示意圖。
回答下列問題：
(1)以上示意圖中，共有_____種元素。(2)A粒子中的質子數為______。
(3)上述五種粒子中，最外層電子數相同的原子是__。(4)表示離子的是_____。
(5)請寫出A表示的粒子符號_____。(6)屬于金屬元素原子的是_____；
(7)具有相對穩定結構的是_____；(8)屬于同種元素的是_____；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的轉換是我們已學過的常見物質反應，E能使帶火星的木條復燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應②中，B的質量和化學性質均不改變。
則圖中E為____________，H為____________，屬于化合反應的是_______________，（填序號，下同），屬于分解反應的是_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有25g石灰石樣品，請按下面要求計算
（1）25g樣品與足量的稀鹽酸反應放出8.8gCO2（雜質不溶于酸，且不與酸反應），請計算該樣品的純度（CaCO3的質量分數）是多少？_____
（2）若將25g樣品平均分成兩份，分別加工成塊狀和粉末狀，將兩份樣品分別放入錐形瓶中，同時加入相同體積，相同濃度的足量稀鹽酸充分反應，請在圖象上畫出塊狀樣品與稀鹽酸反應放出CO2的曲線示意圖。_____
（3）若將一定質量的該石灰石樣品高溫煅燒，有關物質質量反應時間的變化如表所示：
時間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
CO2質量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
剩余固體質量/g | 22.8 | 20.6 | m | 16.2 | 16.2 |
則m＝_____，t3時剩余固體中除雜質外含有的物質是_____（填化學式）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成
干冰由碳、氧 2 種元素組成，碳、氧元素質量比為_____。
（2）認識物質的性質
將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質是_____；若要使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，發現澄清石灰水逐漸變渾濁，發生的化學反應方程式是：_____；
（3）認識物質的制法
某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止（如圖2所示）．若利用該裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式：_____；
（4）認識物質的用途
①合理使用二氧化碳為人類造福。請舉二氧化碳用途一例：_____。
②控制條件獲取所需物質。反應物相同，條件不同，產物不同。請舉一例：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學知識，回答下列問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱：①________。
（2）用裝置A制取氧氣時，其試管口略向下傾斜的目的是_________________。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用收集裝置為_______,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是__________________。
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，反應的化學方程式為__________________________,收集裝置為______,發生裝置選擇B和F都可以，其中 F的主要優點是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）2011年4月8日凌晨3時10分，蘭臨高速公路新七道梁隧道內，兩輛裝載近40噸危險化學品——190號溶劑油的
重型油罐車由于追尾發生燃燒爆炸，當場造成4人死亡1人受傷。迅即趕到的救援官兵，佩戴空氣呼吸器，用噴霧水槍對火勢進行控制，到5時30分，隧道內明火被全部撲滅。
（1）以下是四種常用的危險品標志，在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應貼的標志是 。
（2）油罐車起火燃燒有三個必要條件：其中“190號溶劑油”為可燃物、還需要有 和
。
（3）從滅火的原理分析，消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是 。
（4）調查表明，火災傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的，當油罐車起火燃燒、爆炸時，下列自救措施不當的是 。
A、迅速脫下衣物，撲滅大火 B、背對爆炸地點迅速臥倒
C、用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】移走裝置圖中的玻璃片，會觀察到集氣瓶口有紅棕色二氧化氮（NO2）氣體生成。
（1）一氧化氮屬于________（填標號）。
A 混合物 B 化合物 C 單質 D 氧化物
（2）移走玻璃片，無色NO與氧氣化合生成了NO2，寫出該反應的化學方程式________。
（3）二氧化氮中氮、氧元素的質量比是________。
（4）紅棕色NO2氣體會逐漸擴散，請從微粒特性的某一角度進行解釋________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com