除去下列物質中含有的雜質，所選用試劑和方法錯誤的是（ ）
物質 | 雜質 | 所加試劑 | 主要方法 | |
A | H2O | 懸浮物 | 明礬 | 吸附 |
B | NaNO3溶液 | NaCl | 過量AgNO3溶液 | 過濾 |
C | CO | CO2 | NaOH溶液 | 干燥 |
D | Ag | Fe | 稀鹽酸 | 過濾 |
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題
對于下列生產、生活中的反應，人們希望加快其反應過程的是
A．食物腐敗 B．鐵生銹 C．工業制純堿 D．酸雨形成
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川成都卷）化學（解析版） 題型：探究題
某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
【查閱資料】
通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應。
【實驗操作、記錄、分析】
實驗一：
（1）先檢查裝置的 ，裝入試劑，在醫用輸液袋中裝入Vml 氣體，連接 裝置。
（2）打開彈簧夾 ，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1ml。氫氧化鈉發生反應的化學方程式是 。
（3）關閉彈簧夾 K1、K2，再 （填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2ml，其數值等于已反應的 之外的氣體總體積。
實驗二：
（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度)探頭放入袋中，開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖，表示二氧化碳體積分數變化的是 （填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的體積分數在 60s 之后逐漸減小的原因是 。
【數據處理】
（5）實驗一中，二氧化碳的體積分數是 ，氧氣的體積分數是 。
（6）實驗二中，200s 時沒有采集數據的所有氣體的總體積分數為 。
【評價與反思】
（7）有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是 ，（填“正確”或“錯誤”）的，理由是 。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川成都卷）化學（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的試驗中，涉及的變化屬于化學變化的是（ ）
A．酒精揮發 B．酒精燃燒
C．沸水汽化 D．水汽凝結
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川巴中卷）化學（解析版） 題型：填空題
圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。
（1）當溫度為t2℃時，甲、乙兩種固體物質的溶解度______________。
（2）把t2℃的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，____________溶液變為不飽和溶液。
（3）若甲中混有少量乙物質，提純甲常采用的方法是___________。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川巴中卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列對有關主題知識的歸納錯誤的是（ ）
A．化學與農業生產 銨態氮肥不能與堿性物質混用 利用熟石灰對酸性土壤進行中和處理 | B．化學與健康 人體缺鐵易引起缺鐵性貧血病 重金屬鹽中毒，可用牛奶、豆漿緩解 |
C．安全常識 室內煤氣泄漏，立即打開排風扇 油鍋著火，立即用水澆滅 | D．化學與環境保護 使用可降解塑料，可較少“白色污染” 用新能源逐步替代化石燃料，能減少霧霾和酸雨的產生 |
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（上海卷）化學（解析版） 題型：填空題
實驗室用鋅粒與足量稀硫酸反應，制取氫氣并還原4.0g氧化銅，實驗裝置如下（裝置氣密性良好，夾持儀器省略）。
①儀器Ⅰ的名稱________，A中反應的化學方程式是______________。
②B中生石灰作_______劑；C中反應的化學方程式是______________；
D中現象是___________。有關的化學方程式是____________________。
③為確定實驗結束后氧化銅是否已基本消耗完，請設計兩種不同的方案填入下表。
操作 | 判斷依據 | 結論 | |
方案一 | |||
方案二 |
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（上海卷）化學（解析版） 題型：選擇題
互為同素異形體的一組物質是（ ）
A．金剛石和石墨 B．鐵粉和鐵絲 C．液氧和氧氣 D．銀和汞
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川眉山卷）化學（解析版） 題型：填空題
有三瓶失去標簽的溶質質量分數為15%、10%、5%的鹽酸。選擇下列儀器和藥品，設計兩種不同的方案，辨別出三瓶鹽酸
實驗儀器：溫度計、量筒、秒表、燒杯、試管、剪刀、鑷子
藥品：鎂條
提示：鎂條和鹽酸反應速度很快，通過觀察放出氣泡的速度很難準確判斷鹽酸濃度的大小。
（1）寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式： 。
（2）實驗的關鍵是控制三個變量：
①在的環境溫度下進行實驗。
②取相同質量的鎂條。
③取 。
（3）你的方案是：
方案一：測定 。
方案—：測定 。
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