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已知SO2是一種酸性氣體,和CO2的性質(zhì)相似.實(shí)驗(yàn)室常用CaSO3制取,方程式為CaSO3+2HCl═CaCl2+H2O+SO2↑.現(xiàn)有以下裝置,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題
(1)根據(jù)上圖選擇制取和收集SO2時(shí)所需主要裝置       
(2)SO2是一種大氣污染物,不可直接排放.請(qǐng)選擇一種試劑除去多余的SO2   
A、濃H2SO4    B、NaOH溶液   C、NaCl溶液     D、無(wú)水CaCl2
(3)上述制取裝置也可用來(lái)制取除CO2外的    氣體(只需填寫一種氣體名稱或化學(xué)式),請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式    ,并從上述裝置中選擇一種適合的收集裝置   
【答案】分析:(1)據(jù)制取SO2的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)SO2的密度和溶解性選擇收集裝置;
(2)CO2可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),SO2是一種酸性氣體,和CO2的性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行判斷;
(3)該制取裝置適用于固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣的方法分析解答,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置.
解答:解:(1)CaSO3+2HCl═CaCl2+H2O+SO2↑,由制取二氧化硫的反應(yīng)原理可知,該反應(yīng)不需加熱,故選B裝置制取,由題意可知‘SO2和CO2的性質(zhì)相似’,說(shuō)明其密度比空氣大,能溶于水,故用向上排空氣法收集;
(2)CO2可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),SO2是一種酸性氣體,和CO2的性質(zhì)相似,所以要除去多余的SO2可用氫氧化鈉溶液;
(3)該制取裝置適用于固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣不需加熱,可用此制取裝置,方程式是:2H2O22H2O+O2↑,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)也可用此制取裝置;
故答案為:(1)B、C;(2)B;(3)氧氣;2H2O22H2O+O2↑;C或E.
點(diǎn)評(píng):本題較好的考查了學(xué)生對(duì)裝置選取知識(shí)的掌握和應(yīng)用,同時(shí)考查了學(xué)生分析題目信息,并用來(lái)解題的能力,制取裝置的選擇通常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和溶解性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)一模)已知SO2是一種酸性氣體,和CO2的性質(zhì)相似.實(shí)驗(yàn)室常用CaSO3制取,方程式為CaSO3+2HCl═CaCl2+H2O+SO2↑.現(xiàn)有以下裝置,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題
(1)根據(jù)上圖選擇制取和收集SO2時(shí)所需主要裝置
B
B
C
C

(2)SO2是一種大氣污染物,不可直接排放.請(qǐng)選擇一種試劑除去多余的SO2
B
B

A、濃H2SO4    B、NaOH溶液   C、NaCl溶液     D、無(wú)水CaCl2
(3)上述制取裝置也可用來(lái)制取除CO2外的
氧氣
氧氣
氣體(只需填寫一種氣體名稱或化學(xué)式),請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,并從上述裝置中選擇一種適合的收集裝置
C或E
C或E

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
錐形瓶
錐形瓶

(2)在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸(H2SO3)分解而制得SO2.已知SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2

②收集SO2的實(shí)驗(yàn)裝置為
C
C

③為避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,常用NaOH溶液來(lái)處理尾氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(4)某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀,然而繼續(xù)通入一段時(shí)間的二氧化碳后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
[提出問(wèn)題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性;   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照. 測(cè)得被測(cè)液
pH=8
猜 想①
不成立
不成立

(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生 猜想②成立.
通過(guò)探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b________.
(2)在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是________(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸(H2SO3)分解而制得SO2.已知SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
②收集SO2的實(shí)驗(yàn)裝置為_(kāi)_______;
③為避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,常用NaOH溶液來(lái)處理尾氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(4)某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀,然而繼續(xù)通入一段時(shí)間的二氧化碳后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
[提出問(wèn)題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性;  ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.測(cè)得被測(cè)液
pH=8
猜 想①________.
(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入________.有氣體產(chǎn)生猜想②成立.
通過(guò)探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年廣西柳州十二中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b______.
(2)在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是______(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸(H2SO3)分解而制得SO2.已知SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
②收集SO2的實(shí)驗(yàn)裝置為_(kāi)_____;
③為避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,常用NaOH溶液來(lái)處理尾氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀,然而繼續(xù)通入一段時(shí)間的二氧化碳后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
[提出問(wèn)題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性;   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.測(cè)得被測(cè)液
pH=8
猜 想①______.
(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入______.有氣體產(chǎn)生猜想②成立.
通過(guò)探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是______.

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