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【題目】如圖為實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置。

(1)實驗中可看到A處玻璃管內的現象是______,該反應的方程式為______。

(2)B的作用是:

①一是檢驗A中反應的氣體生成物:寫出B中反應的化學方程式為______;

②二是______;

(3)取C中藥品少許于試管中加足量稀鹽酸,有氣泡產生,寫出產生氣泡的化學方程式______。

【答案】紅棕色粉末慢慢變成黑色 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 CO2+CaOH2CaCO3+H2O 收集一氧化碳 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

【解析】

1)一氧化碳具有還原性,在高溫的條件下能將氧化鐵(紅棕色)還原為金屬鐵(黑色),同時生成二氧化碳。實驗中可看到A處玻璃管內的現象是紅棕色粉末慢慢變成黑色;該反應的方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

2)①二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+CaOH2CaCO3+H2O;

B裝置的另一個作用是收集一氧化碳氣體;

3)排到裝置C中的液體中含有少量的碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著生產的發展,家庭日用品的種類也日益增多。以下是幾種常見的清潔劑。

1)彩漂液的有效成分為過氧化氫,長期存放會因分解而失效。用化學方程式解釋失效的原因________。

2潔廁靈的有效成分是稀鹽酸,不小心滴到大理石地面上,發現有氣泡產生,發生反應的方程式為 __________。

3管道通中的有效成分是氫氧化鈉,它不能與潔廁靈混合使用,其原因是________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應用廣泛。

1)生鐵和鋼都是鐵合金,它們主要是由于_____的不同,使得二者在性能上也不同。

2)常見的三種金屬被發現和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。金屬大規模被使用的先后順序跟下列_____關系最大(填序號)。

地殼中金屬元素的含量 金屬的熔點 金屬的活動性

3)鋁在空氣中表現出良好的抗腐蝕性能,用化學方程式表示其原因_____。

4)將一定質量金屬M的粉末放入盛有CuNO32溶液的燒杯中,充分反應后溶液呈無色;繼續向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應后過濾,得藍色濾液和濾渣。根據實驗分析,以下結論錯誤的是_____

A 金屬活動性順序:MCuAg B 濾液中一定含有M的陽離子和Cu2+

C 濾渣中一定含有AgCu D 向濾液中滴加稀鹽酸,可能產生白色沉淀

5)鐵制品易銹蝕,鐵制品生銹的條件是鐵與_____等發生化學反應的過程。回收再利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的一種有效途徑。某廢鐵粉中含Fe2O380%(其余20%為鐵),若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到鐵_____t。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙為初中常見物質,其轉化關系如下圖(“”表示由一種物質轉化成另一種物質,反應條件、部分反應物和生成物已略去)。

1)若甲,乙、丙均含有同一種金屬元素,人體缺少它會貧血,甲為單質,乙含有兩種元素,丙含有三種元素,則丙可能是_____

2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應生成乙并放出大量的熱。甲的俗稱是_____。則甲乙的化學方程式為_____,丙可能是_____(寫一種)。

3)若甲、乙、丙為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質常溫下依次為固態、氣態和液態,則甲可能是_____(寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符合之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式

1二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質中由分子構成的是________

一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是________

稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅的原因是________

2)某種酒精的水溶液,溶質和溶劑中氫原子個數相等,則該溶液中溶質的質量分數為________

3某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分,請根據該反應的微觀示意圖,分析下列說法正確的是________

A 四種物質均屬于氧化物

B 生成丙和丁的分子個數比為11

C 參加反應的甲和乙的質量比為2328

D 丁分子的微觀示意圖為

圖示四種物質中,屬于氧化物且能與人體血液中的血紅蛋白結合使人中毒的物質是_____(填圖中字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A.等質量和等質量分數的氫氧化鈉和硫酸溶液,充分混合后,加入氯化鐵溶液后產生紅褐色沉淀

B.等質量的甲烷和一氧化碳充分燃燒,一氧化碳消耗的氧質量大

C.氧化鐵和氧化亞鐵中鐵元素含量相等,則兩種物質中氧元素的質量比為23

D.將一定質量的高錳酸鉀加熱一段時間后,試管中錳元素和氧元素質量比可能為1112

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物8g,加入一定量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應生成2.9g沉淀,過濾后,所得溶液中溶質的質量分數為10%.試計算:

1)原混合物中硫酸鎂的質量分數________;

2)所加氫氧化鈉溶液溶質的質量分數_______。(計算結果保留一位小數)

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【題目】某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。圖1是有關實驗的部分裝置,請根據要求回答問題:

1a儀器的名稱為______;甲同學用AC組合制取二氧化碳,乙同學用BC組合制取二氧化碳,你認為那個組合更便于控制反應的發生與停止______(填寫甲或乙)。

2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色,你認為可能的原因是______;為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置______(填字母序號)。

3)丙同學在制取二氧化碳反應的殘液中加入Na2CO3溶液,溶液PH變化如圖2所示(提示:氯化鈣溶液呈中性):a點時,溶液中的溶質的化學式是______,滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現象依次是______。

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【題目】思維導圖是激發大腦潛能,練就科學思維的有效方法。圖示中AE是初中化學常見的物質,屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應,“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理,回答問題:

1)物質C的化學式:_____;DE反應的實質為_____。

2)反應的化學方程式:_____。

3)反應的化學方程式:_____。

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