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7．下列不是氫氧化鈉俗稱的是（　　）

A．

燒堿

B．

苛性鈉

C．

火堿

D．

純堿

分析根據已有的氫氧化鈉的俗稱進行分析解答，氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉．

解答解：氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，純堿是碳酸鈉的俗稱，故選D．

點評掌握常見的物質的俗稱是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．

甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，下圖中“-”表示相連的物質之間能發生反應，“→”表示由一種物質轉化為另一種物質．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO₂
	B．	當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）₂與Na₂CO₃反應生成
	C．	當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液反應可能生成兩種沉淀
	D．	丙物質可能是氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列應用和相應的原理用化學方程式表示及基本反應類型都正確的是（　　）

	A．	用過氧化氫制取氧氣 2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_{2}．\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑ 分解反應
	B．	用木炭還原氧化銅 C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO₂↑+Cu 氧化反應
	C．	用紅磷測定空氣中氧氣的含量 P+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P₂O₅ 化合反應
	D．	用鹽酸除去鐵銹 Fe₂O₃+4HCl═FeCl₂+2H₂0 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發生了化學反應．試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論．
（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應：

當滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變為紅色．根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生了化學反應，反應的化學方程式為：2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O；
（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：
根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量．同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：

實驗方案	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
方案一	取樣，滴入適量的氯化鋇溶液	出現白色沉淀	稀硫酸過量
方案二	取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液	溶液變紅	稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）；
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H₂SO₄反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl₂反應產生白色沉淀BaSO₄；
若請你再設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒（或碳酸鈉等），實驗現象及結論是若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　　）

	A．	pH小于5.6的雨水是酸雨
	B．	“白色污染”就是白顏色造成的污染
	C．	“溫室效應”主要是由SO₂等氣體引起的
	D．	能使無色酚酞試液變紅的一定是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．區別下列各組物質，選用的方法或試劑正確的是（　　）

選項	物質	方法或試劑
A	空氣、氧氣和氮氣	燃著的木條
B	氯化鈉溶液和稀鹽酸	酚酞溶液
C	稀鹽酸和稀硫酸	氧化鐵
D	澄清石灰水和氫氧化鈉溶液	稀鹽酸

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．大家開始生火．
（1）有人帶來了木柴和報紙，又撿來一些干樹枝，這些可燃物中最容易被點燃的是報紙，從燃燒條件的角度分析其原因是報紙的著火點低．
（2）用報紙和干樹枝引燃木柴時，需將木柴架空，其目的是增大木柴（或可燃物）與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒．
（3）大家還準備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．

請結合如圖，用你所學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中反映的是什么現象及形成該現象的原因？
（2）請你提出兩條建議改善這種現狀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是（　　）

	A．	用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+C0₂=Na₂CO₃+H₂0 復分解反應
	B．	用一氧化碳與磁鐵礦反應煉鐵3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂ 置換反應
	C．	拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅化合反應
	D．	用聞氣味的方法區分碳酸氫銨和氯化銨NH₄HCO₃=NH₃↑+H₂O+CO₂↑ 分解反應

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