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【題目】用微觀的鑰匙開啟宏觀問題大門,是化學研究物質的一般方法。

1)化學用語是學習化學的重要工具。

①用化學用語表示 :硫酸根離子_____

②元素化學性質與最外層電子數有密切關系。鋰原子的結構示意圖為:,下圖表示的微粒中共有_____種元素,其中與鋰原子具有相似化學性質的是_____BC形成化合物的化學式為_____

2)在點燃條件下,AB反應生成CD。反應前后分子變化的微觀示意圖如下:

①能保持D物質化學性質粒子的化學式是_____

②該反應的化學方程式為_____

③在該反應中生成CD的質量比為_____(計算結果用最簡整數比表示)。

【答案】SO22- 3 C Na2S H2O 4NH3+3O22N2+6H2O 14:27

【解析】

①用化學用語表示 :硫酸根離子帶2個點位負電荷,符號為SO42

②下圖表示的微粒中共有氖、硫、鈉3種元素,其中與鋰原子具有相似化學性質的是C鈉原子,最外層有1個電子,B表示硫元素與C鈉元素形成化合物的是硫化鈉,化學式為:Na2S

D物質表示水,能夠保持水的化學性質粒子是水分子,化學式是H2O

②由微觀粒子反應示意圖可知,該反應的化學方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O

③在該反應中生成CD的質量比為(4×14):(6×18)=14:27

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關物質之間的部分轉化關系如圖所示。其中“一”表示物質之間能發生化學反應,“→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中不正確的是

A.物質X是一種溫室氣體

B.反應②的另一產物可能是水

C.CaOH2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質質量分數一定增大

D.圖中的所有反應均不屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】-密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一 定條件下發生化學反應,測量反應前及t1t2時各物質質量如圖所示,下列說法中正確的是(  )

A.丙為該反應的催化劑

B.該反應為分解反應

C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5

D.該反應中,甲一定是單質,乙一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,根據下圖有關水的實驗,回答問題。

1)用圖一所示的簡易凈水器凈化贛江水,其中紗布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是_____,用該裝置凈化后的水是_____(選填純凈物混合物),檢驗該水是硬水還是軟水的方法是_____

2)圖二是電解水的簡易實驗裝置,試管B中收集的氣體可以用_____來檢驗,電池的左邊是電池的_____(選填極)。該反應的文字表達式是_____,該反應中發生改變的微粒是_____(填微粒名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如圖所示:

請回答下列問題:

1)加入明礬的作用是_____;操作1的名稱是_____

2)得到的液體C有顏色和異味,則進行操作2,此操作所用的物質是_____

3)取少量的液體D于試管中,此時得到的水滴入_____振蕩,發現有較多的浮渣產生,說明此液體為硬水,生活中常用_____的方法軟化硬水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示,下列有關說法正確的是

A.甲、丙的溶解度相等

B.降溫能使丙的不飽和溶液變飽和

C.t2℃時,甲、乙、丙各40g分別加入100g水中均形成飽和溶液

D.t1℃時,將15g甲加入50g水中,再升溫到t2℃時溶液濃度增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在老師指導下進行氫氣還原CuO實驗,有關的反應是H2+CuOCu+H2O

(實驗步驟)

1)先制取氫氣(有關的化學方程式是___),再按下圖所示裝置連好儀器、裝好藥品。

2)先通入一會兒氫氣(目的是____),然后加熱CuO

3)待CuO全部變紅,停止加熱,繼續____至試管冷卻。

(發現問題)反應生成的紅色固體全部是銅嗎?

(查閱資料)

①氫氣還原CuO時,若反應不徹底,紅色固體還可能是Cu2O

Cu2O與稀硫酸發生如下反應:Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O

(作出猜想)

紅色固體的成分:①只有Cu;②只有Cu2O;③____

(實驗驗證)

1)取少量紅色固體裝入試管,加入足量的稀硫酸,溶液變成藍色,且仍有紅色固體殘留。據此可知,猜想____不成立。

2)再取3.6g紅色固體加入足量稀硫酸中,充分反應后過濾,將紅色濾渣洗滌、干燥后,稱其質量為2.1g,則猜想____成立。

(實驗改進)考慮上述實驗的不足,同學們對其進行改進。

1)針對如圖的改進裝置,下列敘述正確的是____

A 推入30mL氫氣時,裝置內空氣基本排盡

B 實驗過程中,長柄U形玻璃管內壁看不到水珠

C 實驗結束,取下小氣球點燃,能聽到爆鳴聲

2)與原裝置相比,改進裝置的優點是____(寫1條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】各種物質之間存在著某種聯系。請分別選用“>”“<” “=”填寫空白。

1)空氣中元素含量:_____氧;

2)核外電子數:鈉離子_____鈉原子;

3 含碳量:甲醛(CH2O_____葡萄糖(C6HI2O6);

4)物質在水中的溶解能力: CuOH2_____CuSO4

5)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的銅絲質量_____原銅絲 的質量;

6)等質量金屬與足量酸反應產生氫氣的質量: Al_____ Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質量分數,先稱取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質質量分數的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實驗所得數據如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

l)上表中x=_______y=_______

2)所用稀硫酸的溶質質量分數為_______.(計算結果精確到0.1%

3)固體混合物中鎂元素的質量分數為多少_______?(第(3)題寫出計算過程,計算結果精確到0.1%

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