根據(jù)下圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a________
（2）若用暗紫色固體和B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是___________（填字母）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取并收集氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_________（填裝置編號(hào)）
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市2018-2019學(xué)年度（上）九年級(jí)化學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：單選題
下來(lái)列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 電解水得到氫氣 | 水中有氫分子 |
B | 聞到濃氨水的特殊氣味 | 分子在不停運(yùn)動(dòng) |
C | 一滴水中有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子的體積很小 |
D | 金剛石和石墨的硬度不同 | 碳原子排列方式不同 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省永州市零陵區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸。有同學(xué)提出打開瓶塞觀察的建議，該過程屬于科學(xué)探究中的（ ）
A. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B. 猜想假設(shè) C. 收集證據(jù) D. 得出結(jié)論
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第七次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
食品安全關(guān)系人體健康，下列做法不會(huì)危及人體健康的（ ）
A. 用硫磺熏蒸生姜 B. 用甲醛給海產(chǎn)品保鮮
C. 用加碘食鹽為人體提供充足的碘元素 D. 用地溝油煎炸食品
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第七次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 稀釋濃硫酸 B. 配制氯化鈉溶液 C. 檢查裝置氣密性 D. 測(cè)量溶液的pH
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 將若用裝置Ⅳ測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響
B. 若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗(yàn)滿
C. 裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
D. 實(shí)驗(yàn)中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宣城市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
2013年12月2日凌晨1時(shí)30分我國(guó)，嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器搭載長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭發(fā)射升空。嫦娥三號(hào)攜帶首顆月球軟著陸探測(cè)器——無(wú)人月球車，成功著陸月球。
（1）在對(duì)太空的探索過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì)，其中屬于氧化物的是 ___________（填名稱）。
（2）科學(xué)家透露月壤中豐富的氦－3具有巨大的開發(fā)利用前景，氦－3作為可控核聚變能源燃料，它將是人類社會(huì)最理想的燃料資源。氦－3原子核中有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子。則氦－3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 _______（填代號(hào)）。
（3）我國(guó)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭的第一、第二級(jí)燃料多數(shù)采用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）的“二元推進(jìn)劑”,第三級(jí)燃料采用液態(tài)氫、液態(tài)氧為推進(jìn)劑。請(qǐng)回答下列問題：
①偏二甲肼（C2H8N2），每個(gè)分子由______個(gè)原子構(gòu)成，C、H、N元素質(zhì)量比________。
②偏二甲肼在點(diǎn)燃的條件下與四氧化二氮反應(yīng)，生成氮?dú)狻⑺投趸肌Ｔ摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為： _________ ，通過此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)________________。
③采用液態(tài)氫、液態(tài)氧為推進(jìn)劑的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_______能。氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)_______（寫一點(diǎn)）。
（4）載人航天飛行器的模擬座中，空氣更新過程如圖所示。
① 裝置Ⅰ的作用是 ___________
② 在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是 ____（填序號(hào)）。
③ 從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來(lái)源是CO2和H2O，若產(chǎn)生800g O2，消耗了880g CO2，則同時(shí)消耗H2O ____________g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問題：
(1)儀器b的名稱是：______。
(2)藥品選擇：實(shí)驗(yàn)室中，在一定條件下氯酸鉀、過氧化氫、高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣，關(guān)于這三種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是_______(填標(biāo)號(hào),可多選)
A 都含有氧氣 B 都屬于氧化物 C 都含有氧元素 D 都是含氧化合物
(3)裝置選擇：①B是一種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，下列條件下，能夠用B作發(fā)生裝置的是_____(填標(biāo)號(hào))
A 液、液加熱反應(yīng)制氣體 B 固、固加熱 反應(yīng)制氣體
C 固、液不加熱反應(yīng)制氣體 D 固、液加熱反應(yīng)制氣體
②收集裝置的選擇是由氣體性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有___(填標(biāo)號(hào)、可多選)
A 易溶于水 B 難溶于水 C 不與水反應(yīng) D 密度不與空氣接近 E 可與空氣中某成分反應(yīng)
(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取 O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____(填字母序號(hào))，該發(fā)生裝置的不足之處是______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________
(5)研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_____(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用______集氣法。
(6)網(wǎng)傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體——氯氣,這是真的嗎？興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開展相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
①查閱后獲知：這是真的，同時(shí)了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。
②在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請(qǐng)根據(jù)下列提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序?yàn)開______(用接口處字母填寫)。
③同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進(jìn)行觀察，他們這么做的目的是為了驗(yàn)證__________。
④為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個(gè)相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標(biāo)上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分震蕩后，若觀察到________現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
（猜想）Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________。
（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_________，帶火星的木條復(fù)燃 | _____________ | 溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的是___________。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
