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【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究。

(提出問題)不同的氧化物在氯酸鉀制取氧氣實驗中能否起催化作用

(設計實驗)按下表完成實驗

實驗編號

氯酸鉀質量

氧化物

產生氣體的體積

耗時

1

0.6g

/

9.8mL

480s

2

0.6g

0.2g二氧化錳

67mL

36.5s

3

0.6g

0.2g氧化鐵

67mL

89.5s

1)寫出實驗2反應的化學方程式_____

2)測量實驗3中氧氣的體積,所需的量筒規格為_____(選填“10”“50”“100”mL

3)為證明氧化鐵是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:

在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質量為0.2g

將過量的CO通入濾出的固體,按下圖所示裝置進行實驗,并分析研究。

甲同學的實驗報告如下:

裝置

現象

結論

A

紅色固體全部變黑

生成了鐵

B

______

產生了二氧化碳

A處的化學方程式:_____

(實驗結論)以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,_____(選填二氧化錳氧化鐵)的催化效果好。

(定量計算)若該實驗玻璃管中的固體質量減少了0.03克,求:(寫出計算過程)

①氧化鐵的質量?_____

②生成多少克的鐵?_____

(交流反思)上圖所示實驗裝置存在不足之處,理由是_____

【答案】2KClO32KCl+3O2 100 澄清石灰水變渾濁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 二氧化錳 0.1g 0.07g 沒有參加反應的一氧化碳會污染空氣

【解析】

[設計實驗]

1)實驗2是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2;故填:2KClO32KCl+3O2
2)量筒使用時,應該采用就近原則,所以測量實驗3中氧氣的體積為67mL,所需的量筒規格為100mL;故填:100
3)二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水,所以

裝置

現象

結論

A

紅色固體全部變黑

生成了鐵

B

澄清石灰水變渾濁

產生了二氧化碳

故填:澄清石灰水變渾濁;

A處是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

[實驗結論]

從表中的數據可知,在氣體條件相同的條件下,用二氧化錳做催化劑時,耗時36.5s;用氧化鐵做催化劑時耗時89.5s,所以二氧化錳的催化效果好;

故填:二氧化錳;

[定量計算]

①該實驗玻璃管中的固體質量減少了0.03克,即氧化鐵中氧元素的質量為0.03g,則氧化鐵的質量為:0.03g÷=0.1g

0.1g氧化鐵中鐵的質量為:0.1g×=0.07g

故填:0.1g0.07g

[交流反思]

上圖所示實驗沒有尾氣處理裝置,沒有參加反應的一氧化碳會污染空氣。

故填:沒有參加反應的一氧化碳會污染空氣。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據圖示回答相應問題:

1)圖甲中硅元素右側一格已被墨水沾黑請你推測,該方格中元素名稱為_____

2)第16號元素位于元素周期表的第_____周期。

3)圖乙是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素原子的核外電子數為_____

4)從圖丙中分析,X是氧元素,則Z的原子最外層電子數是_____

5)鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

①圖2所表示的粒子符號是_____

②與鍶元素具有相似化學性質的是_____。(填序號)

A He B Mg C B D S

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【題目】下列反應中,既屬于氧化反應又屬于化合反應的是(  )

A.乙炔+氧氣二氧化碳+

B.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+

C.蠟燭+氧氣二氧化碳+

D.+氧氣氧化鎂

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

(1)用化學符號表示

①2個銅原子____; ②兩個亞鐵離子_____; ③硫酸鐵中鐵元素的化合價______;④地殼中含量最多的元素_____;⑤兩個水分子_______

(2)現有a.氮氣 b.水 c.銅 d.武德合金四種物質,用合適的序號填空:

①常用作溶劑的是_____; ②用作導線的是______

③用作保險絲的是_____; ④常用食品保護氣的是_____

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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示.下列說法正確的是(  )

A. 丙可能是單質

B. 丁一定是該反應的催化劑

C. 若消耗3 g的乙,則生成17 g的丙

D. 反應前甲、乙的質量之和一定等于反應后丙的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。

1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,abc處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。ac對比、ab對比,說明燃燒需要的條件是_________,白磷燃燒的化學方程式為_____

2)通過實驗2可以測定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到______的現象時,可達到該實驗目的。

3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發現托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現的現象是_____

綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____(選填序號)

實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

實驗2中紅磷可以換成木炭

實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好

實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用

實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體

實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示的四個圖像, 能正確反映對應變化關系的是

A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B. pH=2的鹽酸中加水稀釋

C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 等質量的鎂和鐵分別與等質量、等濃度足量的稀硫酸反應

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【題目】根據質量守恒定律,回答下列問題.

Ⅰ.為驗證質量守恒定律,某同學設計了如圖甲實驗.

1)該實驗的現象是_____,反應的化學方程式為_____

2)該實驗不能驗證質量守恒定律,理由是_____

3)用圖甲繼續探究質量守恒定律,若藥品不變,改進方法是_____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是_____(舉一例).

Ⅱ.用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____,圖乙表示一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,變量y隨時間的變化趨勢,則縱坐標y表示的是_____

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【題目】ABCDE是初中化學中的五種常見物質。AB中含有相同的元素,A為暗紫色固體,A在一定的條件下可以生成BCD是單質,硫酸銅溶液能與鐵絲反應生成單質CD是密度最小的氣體。E俗名雙氧水,在一定的條件下可以分解。

1)請寫出物質的化學式。A_____ C_____ E_____

2)寫出化學方程式。

①硫酸銅溶液與鐵絲反應:_____

A在一定條件下生成B_____

E在一定條件下分解:_____

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