用量筒量取液體時，某同學先把量筒放平穩，面對刻度，仰視凹液面最低處讀數為13ml，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數為4ml，這位同學取出的液體體積
A 9ml B 大于9ml C 小于9ml D 無法確定
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甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下，則說法不正確的是
A．該反應前后原子個數保持不變
B．該反應屬于化合反應
C．甲和丙可能均為氧化物
D．甲和乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
某元素原子結構示意圖為 則x的值為_________。
根據元素原子結構示意圖，不能直接獲得的信息是________（填編號）。
① 核電荷數 ② 相對原子質量 ③ 電子層數 ④ 最外層電子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
在生活中，我們常會聽到這樣的話：食物變質了、自行車生銹了……下列變化中屬于物理變化的是①石油加工變成衣料 ②鐵礦石通過冶煉，轉化成鐵合金 ③沙子變成電腦芯片 ④銅錠加工成銅絲 ⑤沙子堆成沙雕 ⑥ 頭發長長 ⑦頭發剪斷
A. ①②③⑥ B. ④⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②③④⑤⑦
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下列有關海水淡化的方法不可行的是
A.加明礬使海水中的鹽分沉降，然后過濾以獲得淡水
B.利用太陽能將海水蒸餾淡化 C.在一定條件下將海水凝固以獲取淡水
D.用超濾膜使海水中較小的水分子通過，而較大的溶質微粒不能通過從而獲得淡水
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某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。
【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞
試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：
（1） 甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實驗，得出的結論是
。
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發生現象分別是
，
這一現象說明
B燒杯的作用是 。
【實驗二】：乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現象是 
此現象說明了：
如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發現C處產生的白煙較多．查閱相關資料可知：
已知①濃氨水能揮發出氨氣，濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是
【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線 （“高”“低”“相平”），這一現象說明了 ，同時還可以說明 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的不明顯，導致現象不明顯的原因可能是（ �。�
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| A． | 排水法收集結束時集氣瓶內的水有殘留 |
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| B． | 導管口連續放出氣泡時開始收集氧氣 |
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| C． | 排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 |
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| D． | 排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
火柴頭中含有磷，當火柴燃燒時，磷發生變化的化學符號表達式是 ．利用火柴燃燒放出的熱量引燃純氧中的鐵絲，鐵絲燃燒的符號表達式是 ，基本反應類型是 ．鐵絲燃燒時所需的氧氣可由氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得，反應的符號表達式是 ，基本反應類型是 ．
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