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2.下列物質(zhì)中屬于混合物的是②⑥,屬于單質(zhì)的是①③⑦⑨,屬于化合物的是④⑤⑧⑩
①水銀
②澄清的石灰水
③液氧
④二氧化碳
⑤冰水混合物
⑥自來水
⑦鐵水
⑧丁烷(C4H10
⑨氮氣
⑩氧化鎂.

分析 根據(jù)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物進行分析.

解答 解:澄清石灰水、自來水是由多種物質(zhì)組成的,所以屬于混合物的是:②⑥;
水銀、液氧、鐵水、氮氣是由一種元素組成的純凈物,所以屬于單質(zhì)的是:①③⑦⑨;
二氧化碳、冰水混合物、丁烷、氧化鎂是由不同種元素組成的純凈物,所以屬于化合物的是:④⑤⑧⑩.
故答案為:②⑥,①③⑦⑨,④⑤⑧⑩.

點評 判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法,其中正確的是( 。
A.白醋和白酒 (觀察顏色)B.水與雙氧水(取樣,加少量二氧化錳)
C.二氧化碳與氮氣(燃著的木條)D.食鹽與蔗糖(聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將干冰固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強減小(選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)干冰升華吸收(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A-E共表示4種元素;
(2)表示原子的粒子是B、C(填序號,下同);
(3)表示陰離子的是A、D;離子符號分別是O2-、S2-;
(4)表示陽離子的是E;離子符號是Na+;
(5)上述粒子容易失去電子的是B;在此過程中發(fā)生化學(xué)變化,理由:原子在化學(xué)變化中得失電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將100g 10%的氯化鈉溶液分成兩等分.
(1)向其中一份中加入10g水,請計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%);
(2)向另一份中溶解10g氯化鈉,請計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)由三種元素組成的是(  )
A.二氧化碳B.氧氣C.高錳酸鉀D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.無色無味的液體A在一定條件下可分解成氣體B和液體C;D是一種淡黃色固體,它能在B中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,并生成一種無色有刺激性氣味的氣體E.
(1)請用化學(xué)式表示出上述幾種分別是什么物質(zhì)
AH2O2;    BO2;    CH2O;    DS;    ESO2;
(2)寫出B和D反應(yīng)的文字表達式氧氣+硫$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室部分儀器或裝置如圖一所示,請回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱長頸漏斗;
(2)若要組裝一套用過氧化氫制取并收集干燥的氧氣,組合裝置可選擇圖一中的ABCEG(填寫儀器下方的字母);
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加棉花外,還必需用要的實驗儀器是酒精燈,該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
若制取氧氣的主要操作步驟有:a.從水槽中取出導(dǎo)管  b.檢驗裝置的氣密性  c.停止加熱  d.收集氣體  e.加熱   f.加入藥品.其正確的操作順序為bfedac
(填字母序號);
(4)采用圖二所示的裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入;
(5)若制取氨氣,收集裝置只能用H,而不能用F或G,由此可知氨氣應(yīng)具有的物理性質(zhì)是氨氣的密度比空氣小,易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.工業(yè)上制取大量氧氣的方法是( 。
A.加熱氯酸鉀B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫溶液

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同步練習(xí)冊答案
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