【題目】在化學方程式：C＋2H2SO4 →2SO2＋X↑＋2H2O中，X的化學式是
A．CO2 B．CO C．SO3 D．H2SO3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）用化學符號表示
（1）兩個氧原子_____（2）一個氮分子_______（3）三個亞鐵離子_______（4）兩個硫酸根離子
（5）氦氣_______（6）氧化鋁_______（7）碳酸鈉_______（8）氯化鈣中鈣元素化合價為+2價_______
（9）保持氫氣化學性質的最小粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用周末時間，某班組織野炊活動。
（1）生火時先將紙點燃，再用燃著的紙引燃枯枝，說明紙張的著火點較枯枝的著火點 （填“高”或“低”）
（2）將枯枝塞滿灶時產生大量濃煙，火易熄滅，抽出部分枯枝，火燒得更旺，說明燃料充分燃燒需要的條件是 。
（3）某同學準備了一個紙火鍋（如下圖所示）。這種紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料，當燃料燃燒時紙不會被點燃。紙火鍋使用時紙不會被點燃的原因是 。
A．空氣不足，紙不燃燒
B．紙張被水浸濕，著火點降低了
C．紙火鍋加熱時，著火點升高了
D．紙火鍋中的水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到紙的著火點
紙火鍋的燃料是固體酒精，固體酒精的主要成分是乙醇（C2H5OH），寫出酒精充分燃燒的化學方程式： 。
（4）野炊結束，同學把火熄滅后，又往灰燼上倒水，從滅火原理分析，其目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它會使人中毒，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：
【提出猜想】反應后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ 。
【實驗探究】該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：
①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是 ；
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；
發(fā)生反應的化學方程式是 ；用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
【實驗結論】通過實驗驗證，猜想③成立。
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【題目】（8分）根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是E
或 （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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【題目】鐵是應用最廣泛的金屬。
（1）為了檢驗鐵生銹的條件，進行了如上圖（略去其中的夾持裝置）所示三個對比實驗。一段時間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程，實際上是鐵絲與 、 發(fā)生化學反應的過程；
（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中，最易生銹的是 （填序號，下同），不易生銹的是 ；
（3）在“南海一號”打撈出來的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法 。
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