有關 CO、 CO2 的說法正確的是（ ）
A. CO 和 CO2 的化學性質不同，是因為分子構成不同
B. 在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C. 一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明二氧化碳具有酸性
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
能源、環境與人類生活息息相關。根據所學化學知識回答下列問題。
化石燃料包括______、石油和天然氣。
大型飛機C919發動機上的壓氣機將高密度空氣壓入燃燒室，促進了航空煤油的燃燒。高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是______，汽油的成分之一為辛烷
，辛烷完全燃燒的產物對全球氣候變暖有影響的物質是______。
我國南海蘊藏著豐富的“可燃冰”資源，“可燃冰”主要成分是甲烷水合物
，“可燃冰”屬于______
現在化石燃料等能源面臨枯竭，化石燃料對環境的影響也不容忽視。所以，開發和利用風能、______等新能源成為越來越迫切的要求。
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科目：初中化學 來源：安徽省馬鞍山市和縣2019屆九年級上學期期末化學試 題型：單選題
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的體積約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄火后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源：上海市長寧區2019屆初三上學期化學期末考試 題型：簡答題
如圖是 a、b、c 三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。
①物質的溶解度 a＞b 的溫度范圍是______ ；P 點的含義是______ ；
②能將 a、b、c 三種物質的不飽和溶液都變為飽和溶液的方法是________（寫一種）。
③將 t1 ℃時 a、b、c 三種物質的飽和溶液分別升溫至 t3 ℃，則 t3 ℃時三者溶質質量分數由大到小的排列是_____ ；當固體 a 中混有少量的 b 時，可采用______的方法提純 a。
④t3 ℃時將 35g a 物質加入到有 60g 水的燒杯中充分溶解，所得溶液的質量為_____ g，所得溶液的質量分數為____ ，如果要改變該溶液中溶質的質量分數，采取的方法有 _______。
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科目：初中化學 來源：上海市長寧區2019屆初三上學期化學期末考試 題型：單選題
同學在配制食鹽溶液時，發現所得溶液溶質的質量分數偏小，可能的原因是（ ）
A. 稱取食鹽固體的質量偏大
B. 傾倒稱量好的食鹽時，有部分固體灑落在桌面上
C. 量筒在量取水的時候，視線俯視量筒內液體讀數
D. 將配制好的溶液倒入試劑瓶時，有少量液體濺出
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科目：初中化學 來源：上海市長寧區2019屆初三上學期化學期末考試 題型：單選題
物質的“性質—用途”對應關系錯誤的是（ ）
A. 石墨質地軟且滑膩—制作電極 B. 一氧化碳有還原性—冶煉金屬
C. 稀有氣體通電發光—制霓虹燈 D. 生石灰能吸收水份—作干燥劑
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科目：初中化學 來源：上海市長寧區2019屆初三上學期化學期末考試 題型：單選題
下列說法錯誤的是（ ）
A. pH>5.6 的雨水稱為酸雨
B. “ 白色污染 ” 主要是由廢棄塑料制品引起的
C. 提倡綠色出行，可改善人們的生活環境
D. 燃燒秸稈，可導致空氣中可吸入顆粒增加
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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市鄒城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗方案不能達到目的是
A. 探究氫氧化鈉變質程度：滴加過量石灰水，再滴加酚酞試液
B. 檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水
C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水
D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱
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科目：初中化學 來源：山東省青島市黃島區2019屆九年級上學期期末檢測試卷化學試卷 題型：單選題
現有鹽酸和氯化鎂的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 滴加氫氧化鈉溶液質量為a~cg時，溶液中發生的反應為：
B. 滴加氫氧化鈉溶液質量至ag時，溶液中溶質質量比原混合溶液中溶質質量大
C. 滴加氫氧化鈉溶液質量至bg時，溶液中含三種溶質
D. 滴加氫氧化溶液質量至cg時，溶液呈中性
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