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如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)從甲物質的溶解度曲線可以得到哪些信息(請寫出其中的一條)______.
(2)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度較大的是______.
(3)t1℃時,將20g甲物質放入50g水中,充分攪拌能否全部溶解______(填“能”、“不能”或“無法判斷”).
(4)將一定量t2℃時甲物質的飽和溶液降溫到t1℃時,該過程中沒有發(fā)生改變的是______(填序號)
A.溶質質量  B.溶液質量  C.溶劑質量  D.溶質的質量分數(shù).

【答案】分析:根據(jù)甲溶解度曲線圖:判斷甲在不同溫度下的溶解度大小;判斷甲物質的溶解度受溫度影響變化的趨勢;如何通過改變溫度或增加溶質將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海蝗绾瓮ㄟ^改變溫度或蒸發(fā)溶劑,使溶質析出等.可以比較t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度的大小.由甲的溶解度受溫度的影響情況,可以判斷溶液組成的變化.
解答:解:(1)從圖中可以看出,甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大等;
(2)t1℃時,甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度;
(3)t1℃時,甲的溶解度為30g,故t1℃時,將20g甲物質放入50g水中,只能溶解15g,故不能全部溶解;
(4)甲的溶解度隨著溫度的降低而減小,故將一定量t2℃時甲物質的飽和溶液降溫到t1℃時,由晶體析出,溶質、溶液的質量、溶質的質量分數(shù)
減少,溶劑的質量不變.
故答案為:(1)隨著溫度的升高,甲物質的溶解度越來越大(答案合理即可給分)
(2)乙
(3)不能
(4)C
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

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如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液.請通過分析回答下列問題:

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(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)40℃時,甲物質與乙物質的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).
(3)80℃時,100g水中最多可溶解甲物質
 
g,該飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(4)當溫度由20℃升高到60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質量增加,則B燒杯溶液中的溶質是
 
(填“甲”或“乙”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,根據(jù)有圖回答問題:
(1)10℃時,甲的溶解度為
20
g.
(2)30℃時,甲的溶解度
大于
乙的溶解度.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)要從乙的飽和溶液中析出乙固體,應采用的方法是
蒸發(fā)
.(填“冷卻”或“蒸發(fā)”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?齊齊哈爾)水和溶液在生產生活中重要的作用.
(1)自來水廠常用的凈水方法有沉淀、
過濾
過濾
吸附、消毒等;在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸
;水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛護水資源.預防水污染的措施有
生活污水集中處理后再排放
生活污水集中處理后再排放
(寫一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
t1
t1
時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;
②若固體甲中含有少量乙時可用
冷卻結晶
冷卻結晶
方法提純甲(填”蒸發(fā)結晶“或”冷卻結晶“);
③t2℃用等質量的甲、乙兩種物質配置甲、乙的飽和溶液需要水的質量甲
乙(填“>”“<”或“=”);
④配置一定溶質質量分數(shù)的甲物質溶液,以下操作中會導致所配置溶液溶質質量分數(shù)偏低的是
AC
AC

A、量筒量取水時仰視讀數(shù)    
B、配合的溶液向細口瓶轉移時濺出
C、固體甲中含有雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?豐臺區(qū)二模)如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,A、B兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液.請回答下列問題:
(1)M點的含義是
40℃時,甲乙兩種物質的溶解度都是40g
40℃時,甲乙兩種物質的溶解度都是40g

(2)將乙物質的飽和溶液的轉化為不飽和溶液的方法是
降低溫度
降低溫度

(3)80℃時,甲物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
50%
50%

(4)若甲物質中混有少量的乙,提純甲物質的方法是
冷卻熱飽和溶液結晶(或降溫結晶)
冷卻熱飽和溶液結晶(或降溫結晶)

(5)當溫度由20℃升高至60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),若B燒杯中固體質量增加,則A燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)
變大
變大
.(填“不變”、“變大”、“變小”)

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