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小亮同學在一次用加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗中,誤把少量高錳酸鉀當成了二氧化錳加入到氯酸鉀中,該實驗也得到了滿意的效果.
于是他欣喜的得出自己的猜想:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.
小華同學經過思考后也得出自己的結論:高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑.
(1)小亮提出“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”這個猜想的依據是:______;
(2)小華提出“高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑”這個結論的理由是:______;
(3)請寫出氯酸鉀分解反應的符號表達式:______;
(4)請你解釋小亮實驗過程中得到了滿意效果的原因:______.
解;(1)小亮提出“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”這個猜想只是片面的理解催化劑能夠改變化學反應的速率,因此他誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱氯酸鉀時反應的速率快就認為“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”;
(2)從催化劑的概念分析,催化劑在化學反應中質量和化學性質都不改變,本題中高錳酸鉀分解了,那么本身的化學性質改變,自身分解了,質量當然也就發生了改變.所以高錳酸鉀不是該反應的催化劑;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解反應的符號表達式為:KClO3
MnO2
KCl+O2
(4)由于高錳酸鉀在加熱時能夠發生分解產生二氧化錳,這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時高錳酸鉀分解產生的二氧化錳就能夠對氯酸鉀的分解起到催化的作用其中的二氧化錳改變了氯酸鉀的分解速率,所以充當催化劑的是二氧化錳,而非高錳酸鉀.
故答案為:(1)誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱氯酸鉀時反應的速率快;
(2)高錳酸鉀在反應前后質量和化學性質發生了變化;
(3)KClO3
MnO2
KCl+O2
(4)高錳酸鉀先分解,產生了二氧化錳(二氧化錳對氯酸鉀分解起催化作用).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學制氧氣時,試管炸裂了,原因可能有(  )
①沒有預熱②試管外壁有水③試管口沒有向下傾斜④忘了加入催化劑⑤加熱時,試管底與燈芯接觸⑥收集完氧氣時,先撤走酒精燈,后移出導管⑦二氧化錳中混有可燃物.
A.全部B.除④外C.除④⑦外D.①③⑤⑦

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

同學在用高錳酸鉀制氧氣實驗時,發現試管炸裂,造成此結果的原因不可能是(  )
A.加熱前未將試管外壁擦干
B.加熱前試管未均勻受熱
C.加熱時將試管口略向下傾斜
D.反應停止時,先熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氧氣,用排水法收集完氧氣后,下一步應采取的操作及原因是(  )
A.撤去酒精燈,以節約原料
B.做氧氣的性質實驗,以免氧氣跑掉
C.把導管從水槽中取出,以免水被倒吸,使制氧氣的試管炸裂
D.把制氧氣的試管取下浸入冷水中,以便迅速冷卻

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

從安全、環保、節能、筒便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是(  )
A.通電使水分解:水通電
通電
氫氣+氧氣
B.過氧化氫催化分解:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C.高錳酸鉀加熱分解:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D.氯酸鉀加熱分解:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室中現有如圖所示的制取氣體的裝置,根據你所學的知識回答有關問題:

(1)圖中標有①、②的儀器名稱分別是:①______;②______.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取一瓶氧氣,若用排水法收集,應該選用的裝置是(填編號)______和______.
(3)用這種裝置制取氧氣時,檢驗氣體發生裝置氣密性的方法是:______.
(4)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______,二氧化錳在反應中的作用是______.
(5)實驗室中能否用C裝置收集氧氣?______.如果能用C裝置收集氧氣,檢驗瓶中是否收集滿氧氣的方法是______.
(6)已知氯酸鉀是白色固體,實驗室中用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱也可以制取氧氣,應選用圖中的氣體發生裝置是______;不能選用其它氣體發生裝置的理由是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

利用右圖所示裝置進行實驗(該裝置的氣密性完好).
(1)止水夾a打開時,可觀察到試管Ⅰ中發生的現象是______;引起該現象的原因是______.
(2)當試管Ⅰ中反應進行到一定時間時,夾緊止水夾a,可觀察到的現象是______,試管中Ⅱ的反應方程式為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

現有藥品:Wg(W<1)鋅片、稀硫酸、無水硫酸銅、氧化銅和水.請從圖中選用適當實驗裝置,設計一個最簡單的實驗,粗略地測定鋅原子量(假定環境為標準狀況).

(1)應選用的裝置是(只要求寫出圖中裝置的標號)______.
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠管省略)______.
(3)操作中,怎樣加放試劑以保證不漏出氫氣?______.
(4)用實驗所測得的數據,寫出計算鋅原子量的數學式:______,鋅的原子量=______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對二氧化碳的有關描述,錯誤的是:
A.組成:碳元素與氧元素B.化學性質:能還原氧化銅
C.用途:光合作用的原料 D.環境影響:過量引起溫室效應

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