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下列關于燃燒現象的描述中正確的是(  )

 

A.

木炭在空氣中燃燒后,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳

 

B.

鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

 

C.

石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳

 

D.

紅磷在空氣中燃燒,產生大量煙霧


考點:

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象..

專題:

實驗現象的觀察和記錄.

分析:

木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結論;鐵在氧氣中燃燒時,火星四射、生成黑色固體;石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳屬于實驗結論;紅磷在空氣中燃燒時,能夠產生大量的白煙.

解答:

解:A、木炭在空氣中燃燒后,能生成無色、無味的氣體,描述現象不能提到生成物的名稱.故選項錯誤;

B、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體.故選項正確;

C、石蠟在氧氣中燃燒時能夠發出明亮的火焰,能生成無色、無味的氣體,描述現象不能提到生成物的名稱.故選項錯誤;

D、紅磷在空氣中燃燒時,能夠產生大量的白煙,而不是霧.故選項錯誤.

故選B.

點評:

解答本題要掌握物質燃燒時的實驗現象方面的內容,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.描述實驗現象不要說明物質的名稱.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是(  )

A.氧化汞汞+氧氣

B.紅磷+氧氣五氧化二磷

C.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水

D.石蠟+氧氣二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列基本實驗操作中,正確的是(    )

                        

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去)。其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質。

(1)試寫出下列物質的化學式B:            , C:              D:           

(2)寫出下列反應的化學方程式,并注明基本反應類型(填化合或分解反應)

B------→ D:                                          屬于        反應

C + D --→ B:                                       屬于        反應

(3)指出物質C在日常生產生活中的一種用途                           

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列屬于日常生活中常見物質,其中屬于純凈物的是(  )

 

A.

雨后的清新空氣

B.

淡藍的棉花灘龍湖水

 

C.

香甜的客家米酒

D.

清涼的冰水混合物

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小明同學取一段紗窗中的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象,造成該實驗失敗的原因可能是(  )

 

A.

收集到的氧氣量太少或純度太低

B.

鐵絲生銹,實驗時未除銹

 

C.

集氣瓶底部沒有鋪一層細沙

D.

火柴即將燃盡時伸入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①  ,②  

(2)若使用H2O2制取氧氣,可選用的發生裝置是  (填字母).檢查該裝置氣密性的方法是  .若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是  (填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將  ,(填一操作),若看到  現象,則表明氧氣已經集滿了.

(3)加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,反應的符號表達式為 ↑ ,選用A裝置,細心的同學發現裝置中有一處錯誤:  ,這樣做可防止  .若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該先將  ,再  ,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂.

(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發生裝置是  (填序號,下同),收集裝置是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


指出下面數字的含義3S2

(1)“3”                    (2)“2”                       

(3)P2O5中“5”____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:


掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習的研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當的字母填空.

(1)能用于加熱的儀器  

(2)用來量取液體體積的玻璃儀器  

(3)可作為反應容器的儀器  

(4)用于攪拌或引流的玻璃儀器  

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