下列關于燃燒現象的描述中正確的是( )
| A. | 木炭在空氣中燃燒后,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳 |
| B. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| C. | 石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳 |
| D. | 紅磷在空氣中燃燒,產生大量煙霧 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象.. | |
專題: | 實驗現象的觀察和記錄. |
分析: | 木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結論;鐵在氧氣中燃燒時,火星四射、生成黑色固體;石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳屬于實驗結論;紅磷在空氣中燃燒時,能夠產生大量的白煙. |
解答: | 解:A、木炭在空氣中燃燒后,能生成無色、無味的氣體,描述現象不能提到生成物的名稱.故選項錯誤; B、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體.故選項正確; C、石蠟在氧氣中燃燒時能夠發出明亮的火焰,能生成無色、無味的氣體,描述現象不能提到生成物的名稱.故選項錯誤; D、紅磷在空氣中燃燒時,能夠產生大量的白煙,而不是霧.故選項錯誤. 故選B. |
點評: | 解答本題要掌握物質燃燒時的實驗現象方面的內容,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.描述實驗現象不要說明物質的名稱. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是( )
A.氧化汞汞+氧氣
B.紅磷+氧氣五氧化二磷
C.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水
D.石蠟+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去)。其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質。
(1)試寫出下列物質的化學式B: , C: D:
(2)寫出下列反應的化學方程式,并注明基本反應類型(填化合或分解反應)
B------→ D: 屬于 反應
C + D --→ B: 屬于 反應
(3)指出物質C在日常生產生活中的一種用途 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學取一段紗窗中的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象,造成該實驗失敗的原因可能是( )
| A. | 收集到的氧氣量太少或純度太低 | B. | 鐵絲生銹,實驗時未除銹 |
| C. | 集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 | D. | 火柴即將燃盡時伸入集氣瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:① ,② .
(2)若使用H2O2制取氧氣,可選用的發生裝置是 (填字母).檢查該裝置氣密性的方法是 .若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作),若看到 現象,則表明氧氣已經集滿了.
(3)加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,反應的符號表達式為 ↑ ,選用A裝置,細心的同學發現裝置中有一處錯誤: ,這樣做可防止 .若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該先將 ,再 ,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂.
(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習的研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當的字母填空.
(1)能用于加熱的儀器 .
(2)用來量取液體體積的玻璃儀器 .
(3)可作為反應容器的儀器 .
(4)用于攪拌或引流的玻璃儀器 .
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