根據化學方程式不能獲得的信息是( )。
A．反應中的反應物和生成物
B．各反應物、生成物之間的質量比
C．化學反應的快慢程度
D．反應發生所需要的條件
狀元坊全程突破導練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
在化學反應A＋B===2C＋D中，10 g A物質恰好與10 g B物質完全反應，若生成D物質8 g，則生成C物質的質量為( )。
A．11 g B．12 g C．9 g D．13 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
材料與人類生活緊密相關。下列物品與所用材料的對應關系正確的是( )。
A．羊絨衫——合成纖維 B．汽車輪胎——塑料
C．食品袋——塑料 D．不銹鋼——純鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
在2Cu＋O2
2CuO這個反應中，下列依次對應Cu、O2、CuO的質量，其中符合質量守恒定律的是( )。
A．3 g、2 g、5 g B．2 g、3 g、5g
C．1 g、4 g、5 g D．4 g、1 g、5 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
在反應X＋2Y===R＋2M中，當1.6 g X與足量的Y完全反應，生成3.6 g R和4.0 g M，則X與R相對分子質量的比為( )。
A．4∶9 B．9∶4
C．9∶5 D．4∶5
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前的質量/g | 54 | 17 | 20 | 0 |
| 反應后的質量/g | 10 | 0 | 2 | x |
下列說法正確的是( )。
A．甲物質全部反應完
B．該反應為分解反應
C．參加反應的丙物質的質量為20 g
D．x為79
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科目：初中化學 來源： 題型：
在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40 ℃)探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：
(1)實驗中觀察到B中氣球變大，解釋產生此現象的原因是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產生此現象的原因是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反應中，從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
閱讀材料，回答問題：
材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢。
材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫。
材料3：臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
請總結臭氧的有關知識：
(1)物理性質：_____________________________________________________；
(2)化學性質：_______________________________________________________________；
(3)用途：_____________________________________________________________；
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
(5)請提出一個縮小臭氧層空洞的設想：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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