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16.如圖所示操作中錯誤的是A,可能發生的后果是砸破試管底部;
圖C中取用液體藥品時,瓶塞要倒放在桌上,標簽要對準手心;
圖E中讀取量筒內液體體積時,視線要與量筒內液體的凹液面的最低保持水平.

分析 根據固體藥品和液體藥品取用的方法和注意事項進行分析;根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析.

解答 解:如圖所示操作中錯誤的是A,向試管中加入塊狀固體藥品時,應先先將試管橫放,用鑷子把藥品放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,圖中可能發生的后果是砸破試管底部;圖C中取用液體藥品時,瓶塞要放在桌上,標簽要對準手心;圖E中讀取量筒內液體體積時,視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平.
故答案為:A;砸破試管底部;倒;對準;液體的凹液面的最低處.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列客觀事實的微觀解釋正確的是(  )
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴散比在冷水快水分子間有空隙
BH2O在通電條件下產生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
D氧化汞、水都能分解得到氧氣因為它們的分子中都含有氧原子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.實驗室用過氧化氫制取氧氣時,為了加快化學反應速率,通常加入二氧化錳.這種能改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后保持不變的物質叫催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.豆漿被稱為“植物奶”,有研究稱,其中含有的異黃酮具有防癌功能.
異黃酮(C15H10O2)由三種元素組成,其中碳、氫、氧元素的原子個數比是15:10:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.如表是依據元素周期表畫出的1~18號元素的原子結構示意圖.小明同學對它進行研究:

(1)原子序數為18的元素名稱是氬,在化學反應中,該元素的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”);原子序數為3的元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為116.
(2)小明發現如下規律:原子序數與元素原子核電荷數在數值上相等.請幫助他再找出兩條規律:
①同一縱行從上到下電子層數逐漸增加;②同一縱行,原子最外層電子數相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.將一定量空氣通過100g氫氧化鈉溶液后,溶液質量變成了102.2g,試計算反應CO2質量是多少?(假設氫氧化鈉完全反應,生成且是唯一,不考慮二氧化碳等氣體的溶解性).氫氧化鈉溶液的濃度是多大?所得溶液中溶液的濃度是多大?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.從①氧氣、②氮氣、③氫氣、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥水蒸氣六種氣體中,選出符合下列題意的物質,用其化學符號填空.
(1)空氣中含量最多的N2
(2)醫療上用于搶救危重病人的是O2
(3)未來最理想的氣體燃料是H2
(4)可用作人工降雨的是CO2
(5)屬于污染空氣的氣體,且有毒是CO.
(6)松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有H2O.
(7)綠色植物進行光合作用吸入的氣體CO2,放出的氣體是O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.t℃時,向100g水中加入NaNO3固體,充分攪拌后過濾,稱量所得溶液的質量如下表所示,其中屬于飽和溶液的是(  )
加入次數
加入NaNO3質量/g10203040
所得溶液質量/g110120130130
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a鐵架臺;b酒精燈.
實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,應選用的發生裝置是A(填寫裝置的字母代號),請寫出分解過氧化氫制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應先將導管從水槽中移出然后再將熄滅酒精燈.
(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發現氧氣不純,原因可能是氧氣的密度對空氣大,要用向上排空氣法收集,用向下排空氣法收集氧氣時會使空氣排不凈,從而造成收集的氧氣不純;若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣(氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發生裝置為B,收集裝置為C或E.

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