“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產物就能實現“零排放”，這種產物是（ ）
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2）
C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于淡水資源的認識錯誤的是( )
A.我國淡水資源非常豐富,干旱對我國無影響
B.地球上的水資源豐富,但可供利用的淡水資源有限
C.為了人類的生存和發展,人人都應愛惜淡水資源
D.水體污染,破壞了水體生態系統,還會危害人體健康
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份體積分數不同的酒精溶液中浸透后取出點火，做了“燒不壞的棉布”的實驗。其實驗結果記錄如下：
| 實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 所用酒精的 體積分數 | 95% | 65% | 55% | 15% | 5% |
| 實驗現象 | 酒精燒完 棉布燒壞 | 酒精燒完 棉布無損 | 酒精燒完 棉布無損 | 不燃燒 |
(1)請你推測⑤的實驗現象：______________。
(2)結合所學知識，分析實驗②和③中“酒精燒完而棉布無損”的原因：________________________________________________________________。
(3)實驗室里的酒精燈常出現燈內有酒精卻點不燃的現象，你認為可能的原因是________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們在學習氧氣的化學性質時發現，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關。某實驗小組設計了以下實驗，請補充完整實驗報告。
| 實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 有關反應的化學方程式 |
| A | 取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒 | 發出微弱的淡藍色火焰 | （1） |
| 取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | （2） | ||
| B | 取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 不發生燃燒 | （3） |
| 取細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 劇烈燃燒，火星四射 |
通過比較A、B兩組對比實驗的現象，我們可以得出的規律是：
， ___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序號 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
| A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
| B | 碳在常溫下不與氧化銅反應，而在高溫時能與氧化銅反應 | 反應溫度 |
| C | 雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
| D | 大木樁在空氣中很難燃燒，小木條在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
一次化學興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體。小剛進行了下面的實驗。請根據實驗步驟和現象，將你的推斷結果及結論填入下表空格中，并回答問題。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 推斷結果及結論 |
| （1）取一瓶氣體，聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
| （2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢深入瓶中。 | 瓶口處未見火焰 | 一定不是______________ |
| 木條的火焰熄滅 | 一定不是______________ | |
| （3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩 | 石灰水變渾濁 | 一定是_______________ |
（4）在進行實驗（3）時，除了使用澄清的石灰水外，還可用___________來確定該氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
能源的合理利用與開發是非常重要的。
(1)將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧反應放出的________;有時燃氣灶或煤爐會產生黑煙,是因為燃料中的碳不能________燃燒。
(2)汽車用柴油是由________加工的產品,汽車尾氣中氮的氧化物直接排放到空氣中,溶于雨水會形
成________。化石燃料對環境的影響不容忽視,人們正在開發和利用的新能源之一是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關營養成分與人體健康關系敘述錯誤的是（ ）
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| A． | 缺鐵會患貧血癥 | B． | 為防治佝僂病，過量補鈣 |
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| C． | 攝入淀粉量不足，會患低血糖 | D． | 食用蔬菜、水果可以補充維生素
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