【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是
A．空氣中含量最多的是氧氣
B．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5
C．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣
D．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越小，空氣質量越差
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙是兩種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A．60℃時，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液的質量是200g
B．40℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
C．20℃時甲的溶解度大于乙的溶解度
D．采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）“控制變量”是進行對比實驗的重要手段。某同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下含有對比思想的化學實驗，請你參與并回答下列問題。
（1）根據實驗Ⅰ的目的，主要對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的 不同。
（2）現取實驗Ⅱ現象明顯后瓶①、瓶②中的液體做試樣，充分加熱，然后分別向其中滴加足量鹽酸，觀察到（選填①或②）瓶的試樣中有氣泡產生，產生氣泡反應的化學方程式為 。
（3）實驗Ⅲ的燒杯B中呈現的現象能說明分子是不斷運動的。當燒杯A中液體是濃氨水時燒杯B中的酚酞溶液由無色變為 色；當燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ，此時引起溶液顏色改變反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。
（實驗探究）（1）方案一：某同學按下圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變為 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①請指出上圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
（2）方案二：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取2mL NaOH溶液于試管中，滴入 一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
（實驗反思）（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現，請分析產生氣泡的原因可能是 （寫出一條即可）。
（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是 。為此，還需要選擇 （填一種試劑），再進行實驗即可。
（拓展應用）（5）請舉一例說明中和反應在生產生活中應用 。
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【題目】下圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．KNO3的溶解度大于NH4Cl
B．NH4Cl的溶解度受溫度的影響大于KNO3
C．t1℃時，飽和NH4Cl溶液升溫到t2℃時變成不飽和溶液
D．t 3℃時，飽和KNO3溶液降溫到t2℃時變成不飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1 s～2 s后取出，能觀察到
A.均勻的變黑 B.與外焰接觸部分被燒黑
C.與內焰接觸部分被燒黑 D.與焰心接觸部分被燒黑
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【題目】將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至過量。根據實驗事實繪制如圖所示曲線。其中說法正確的是
A．a至b段有藍色沉淀生成
B．a至d段硫酸鈉質量不斷增大
C．c至d段，溶液pH不斷減小
D．c點比a點所含的溶質種類少
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