【題目】碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價是（ ）
A.+1
B.+3
C.+5
D.+7
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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發現石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究．
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應，也不與飽和NaHCO3溶液反應．
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質．
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
（1）【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ． 由該實驗得出的結論是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有產生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
（2）【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為（用化學方程式表示）．
（3）【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置可以滿足要求的是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分子和原子都是構成物質的粒子，兩者的主要區別是（ ）
A.在化學反應中，分子可分，原子不可分
B.分子間有間隔，原子間無間隔
C.分子運動，原子不運動
D.分子質量大，原子質量小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．
【分析提純方法】
表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關系
溶解度S | S≥10g | 1g≤S＜10g | 0.01g≤S＜1g | S＜0.01g |
溶解性 | 易溶 | 可溶 | 微溶 | 難溶 |
表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
（1）①常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為
②根據表中數據，繪制KNO3的溶解度曲線．
③根據KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70℃時的溶解度約為 g．
（2）【設計提純步驟】
①選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）
②配制80℃時KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1gmL﹣1）
③降溫至20℃
④得到晶體
【設計提純方案】
為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3 ， 該小組同學結合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不同溶質對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素）
方案一 通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加 ， 觀察實驗現象．
方案二 計算析出KNO3晶體的質量約為g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質量進行比較
方案三與95%進行比較．
方案四 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要依據．下表是元素周期表的一部分，按表格提供的信息判斷錯誤的是（ ）
A.碳、氫、氧三種元素都屬于非金屬元素
B.不同種元素之間最本質的區別是最外層電子數不同
C.氧原子的核內中子數是8
D.氮原子的相對原子質量是14.01
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用．已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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