下列物質的性質和用途的對應關系正確的是( )
A. 氧氣具有助燃性，可作燃料
B. 稀有氣體的化學性質很不活潑，可用于霓虹燈
C. 氮氣化學性質穩定，可填充于食品包裝袋內以延長食品保質期
D. 鋁有良好的導熱性，可用作電線
科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題
向CuSO4溶液中加入一定質量的鋁粉，完全反應后過濾，得濾渣和藍色濾液，下列說法正確的是( )
A. 濾渣中一定有Cu，可能有Al B. 向濾液中滴加稀鹽酸，無氣泡產生
C. 濾液中只能有Al2(SO4)3 D. 濾液中只有CuCO4
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科目：初中化學 來源：福建省、華安一中2019屆九年級上學期第二次聯考化學試卷 題型：單選題
已知：2KClO3
2KCl＋3O2↑，如圖表示一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量
A. 固體中鉀元素的質量分數 B. 生成氧氣的質量
C. 固體中二氧化錳的質量 D. 固體中氧元素的質量
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科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列圖像正確的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：二氧化錳的質量隨反應時間的變化情況
B. 加熱高錳酸鉀制氧氣：二氧化錳的質量隨反應時間的變化情況
C. 雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：水的質量隨反應時間的變化情況
D. 燃燒法測量空氣中氧氣的含量：集氣瓶中氧氣的質量隨反應時間的變化情況
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科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
如圖將紙花放入集氣瓶中，表格中下列說法不正確的是 ( )
紙花 | 集氣瓶中盛放的物質 | 集氣瓶中紙花顏色的變化 | |
A | 紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花 | 二氧化碳 | 紙花仍為紫色 |
B | 紫色石蕊浸泡后的濕紙花 | 二氧化碳 | 紙花由紫色變為紅色 |
C | 紫色石蕊浸泡后的濕紙花 | 少量醋酸 | 紙花由紫色變為紅色 |
D | 酚酞溶液浸泡后的濕紙花 | 少量濃氨水 | 紙花由紅色變為無色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區期中考試化學試卷 題型：計算題
實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數，反應原理：H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g過氧化氫溶液，加入足量的碘化氫溶液，充分反應后生成12.7g碘。根據化學方程式計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區期中考試化學試卷 題型：單選題
將等質量、等質量分數的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液與下列物質不能發生反應的是
A. Fe B. Ba(OH)2 C. HCl D. FeCl3
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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題
將一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量見表：
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 6.0 | 2.2 | 2.6 | 0.7 |
反應后質量/g | 待測 | 4.0 | 3.6 | 0.7 |
關于這四種物質，下列說法正確的是（ ）
A. 甲、乙是反應物，丙是生成物 B. 丁定是該反應的催化劑
C. 參加反應的甲的質量為
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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018-2019學年度（上）九年級化學期末達標檢測卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進行探究活動。
（活動一）探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。
實驗：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
（1）鎂與CO2反應的化學方程式為_______。
（2）實驗的結論是______________。由該結論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
（3）通過實驗你對燃燒條件的新認識是__________。
（活動二）探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
實驗評價：你認為方案_______(填“①”或“②”)更為科學，理由是_____________。
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