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【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結合下圖回答問題:

1)從物質變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____的運動引起的;

2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是____

A變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價不變

C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2CO2含量的相對穩(wěn)定

3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2 來實現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑,其名稱為光合作用。除此以外,自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收,此過程發(fā)生反應的化學方程式為____

4)為解決日益加劇的溫室效應,有科學家提出“綠色自由”構想:CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔,在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式____

【答案】水分子 AD CO2+H2OH2CO3 3H2 + CO2CH3OH + H2O

【解析】

二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧氣,氧氣點燃生成水,水電解生成氧氣和氫氣,氧氣和碳點燃生成二氧化碳,二氧化碳和水反應生成碳酸。

1)從物質變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由水分子的運動引起的。

2A、變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán),故A正確;

B、守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價會發(fā)生變化,故B不正確;

C、微粒觀:綠色植物的作用是釋放氧氣,自然界中的氧原子總數(shù)不變,故C不正確;

D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2CO2含量的相對穩(wěn)定,故D正確。故選AD

3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2 來實現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑,其名稱為光合作用。除此以外,自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收,此過程發(fā)生反應的化學方程式為

4)為解決日益加劇的溫室效應,有科學家提出“綠色自由”構想:CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔,在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。反應的化學方程式

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,請回答:

(1儀器①的名稱___________。

(2圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________(填序號

(3實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是_______(填序號,發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________。

(4某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因______________________。

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【題目】請閱讀資料并回答下列問題:

(資料)重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時可分解得到氮氣;氮氣的化學性質不活潑,常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但有高溫或點燃條件下可與某些物質反應,如:鎂能夠在氮氣中燃燒。

1)利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有______(填序號),還必須補充的一種儀器是____。若用上述裝置制氧氣,反應的化學方程式為____

2)根據(jù)已有知識,收集氮氣只能用排水法的理由是____。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮氣,該如何操作____

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【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質,該水屬于____(軟水硬水”)。

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過濾、吸附蒸餾等凈水方法中單一操作相對凈化程度最高的是_____

(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數(shù)為___________

(4)下列關于水的說法中,不正確的是_____

A.水是由氫氣和氧氣組成

B.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

C.水通電分解時,水分子的能量沒有發(fā)生變化

D.合理施用農藥、化肥以減少水體污染

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【題目】根據(jù)下表進行實驗,有關說法及分析錯誤的是

向少量KOH溶液中滴加CuSO4溶液

向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液

現(xiàn)象

白色沉淀

化學方程式

2KOH + CuSO4 =Cu(OH)2+ K2SO4

A. ①有藍色沉淀

B. ②反應的化學方程式為CuSO4 +BaCl2 =BaSO4+CuCl2

C. 兩個反應都屬于復分解反應

D. 只要有沉淀生成的反應就屬于復分解反應

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【題目】AgNO3Cu(NO3)2Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,濾液呈藍色。下列判斷正確的是(

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2Mg(NO3)2Cu(NO3)2

B. 向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產生

C. 與原溶液相比,濾液的質量可能增大

D. 向濾液中滴入稀鹽酸,可能會有白色沉淀出現(xiàn)

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【題目】如圖是一氧化碳燃燒的微觀示意圖。請回答:

1)當煤氣泄漏時,會聞到特殊臭味,這是因為分子在_____

2)請另寫一個與圖中基本反應類型相同的化學方程式_____

3)將一氧化碳完全燃燒的產物通入到紫色石蕊溶液中,觀察到溶液顏色變紅。溶液中生的化學反應方程式為_____

4)取少量(3)中反應后的溶液于試管中,向其中加入少量烘烤過的木炭,振蕩,溶液紅色消失。其原因是_____

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(1)圖二從AB過程中,溶液的pH逐漸________(增大減小”)。

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(3)計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)________

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