【題目】科學合理地使用燃料，可有效地防止環境污染。下列關于燃料與燃燒的說法錯誤的是
A．汽油中加入適量的乙醇可減少汽車尾氣的污染
B．把煤加工成蜂窩煤可使之燃燒更加充分
C．天然氣是比煤、石油更加清潔的化石燃料
D．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產品
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源是人類生存和發展的基礎，能源成為人們日益關注的問題。
（1）化石燃料包括煤、___________、天然氣等，這些都是重要的能源；目前正在利用和開發的新能源有核能、生物質能、___________ (填一種)等。
（2）發射衛星的火箭可使用液氫作燃料，液氫在液氧中燃燒的化學方程式為__________。
（3）物質R是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為R＋3O2 
2CO2＋3H2O，則R的化學式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬，僅甲在自然界中能以單質形式存在，丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放，丁與乙的鹽溶液不反應。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．乙>丁>丙>甲 B．甲>乙>丙>丁 C．丁>丙>乙>甲 D．甲>乙>丁>丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組的同學展開如下探究：
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖1）;
②待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內水面不再變化時，觀察鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體。查閱資料得知，淡黃色固體是Mg3N2
【分析】
（1）圖1中裝著燃著白磷的儀器名稱是 ；步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是 ；
（2）步驟②中加水的目的是 ；
（3）步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是 ；
【結論】（4）鎂在N2中燃燒的化學方程式為 ；
【拓展】（5）興趣小組的同學查閱資料得知，鎂條在CO2中也能燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為 ；
【反思】（6）通過以上探究，你對燃燒或滅火有什么新認識？請寫一點： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類生活中不可缺少的物質。
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是_________
A．過濾 B．煮沸 C．蒸餾 D．吸附
（2）為了探究水的組成，實驗裝置如圖所示:
①該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是 和 (填化學式)，質量比為 。
②寫出該反應的化學方程式
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用 區分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度。
（4）水能滅火的原理是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）。圖中用“—”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）。
A是一種常見的堿，微溶于水，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素種類相同。
（1）請分別寫出B物質的化學式（或溶質的化學式）： B．___________
（2）寫出轉化①的化學方程式___________________（寫一個）；
（3）寫出Fe203與足量B反應的實驗現象____________________。
（4）寫出A的一種用途__________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。
根據上述流程回答下列問題：
（1）上述流程中可循環利用的物質是 。
（2）除去機動車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是 。
a．把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b．把混合氣體點燃
c．把混合氣體傾倒到另一個容器中
（3）甲醇（CH3OH）和酒精在空氣中完全燃燒的產物相同，請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式 。
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