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在通常情況下,銅不與稀硫酸反應.但在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水.(工業上就是利用這個原理來進一步制取膽礬)請根據要求回答問題:
(1)該反應的化學方程式是
 

(2)化學反應前后銅元素的化合價分別是
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,有關元素化合價的計算
專題:化學式的計算,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據題意,在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水,寫出反應的化學方程式即可.
(2)根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零,結合含銅元素的化學式進行解答本題.
解答:解:(1)在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水,反應的化學方程式為:2Cu+O2+2H2SO4(稀)
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O.
(2)根據單質中元素的化合價為0,Cu屬于單質,故銅元素的化合價為0.
硫酸根顯-2價,設硫酸銅中銅元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:x+(-2)=0,則x=+2價.
故答案為:(1)2Cu+O2+2H2SO4(稀)
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O;(2)0價、+2價.
點評:本題難度不大,掌握化學方程式的書寫方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

夏天打開汽水瓶蓋后,見到瓶中有大量的無色的小氣泡冒出,化學實驗小組的同學經過分析后猜測這氣體是二氧化碳.請你用二種不同類型的化學實驗證明其猜測是正確的.
【不需答實驗儀器和詳細的實驗過程,只答基本方法(或所用的試劑)及產生的現象】
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖的化學式是C6H12O6,它是由
 
種元素組成,葡萄糖中碳元素的質量分數為
 
,葡萄糖的摩爾質量為
 
,2摩爾葡萄糖的質量
 
,其中約含碳原子的個數
 
個.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某元素R的微粒結構的意圖為 該元素的原子核內有
 
個質子,X的最大值是
 
,此該微粒的化學符號為
 

(2)有O2、H2、CO、CO2四種物質中,能使火星復燃的是
 
;有劇毒的是
 
;可用來填充氣球的是
 
;可使紫色石蕊變紅色的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,依圖回答:
(1)t1℃時,A物質溶解度
 
B物質溶解度(填“<、>或=”).
(2)t1℃時,要使B物質的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取的一種方法是
 

(3)t3℃時,A物質飽和溶液的溶質質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖.請根據實驗裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室若用裝置B來制取氧氣,反應的化學方程式是
 
;如要收集干燥的氧氣,應選擇組合裝置的順序是B→
 
 
(填編號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
;若要驗證產生的氣體是二氧化碳,應選用裝置
 
填編號),觀察到的現象應為
 
,反應的化學方程式為
 

(4)常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度小.實驗室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時,需要的發生裝置是
 
(填編號),收集裝置是
 
(填編號),收集氨氣時導氣管應從
 
(填“左”或“右”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時,A、B兩種物質溶解度相同.
(2)t2℃時,100g水中溶解
 
 g A物質恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質的質量分數為
 
,若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液,應加水
 
 g.
(3)A中混有少量B,提純A的方法是
 

(4)將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質的質量分數保持不變的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣.請回答下列問題:
(1)在圖中標出儀器A的名稱
 
,一般情況下該儀器的作用是:
 

(2)若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗,在收集時,應注意哪些問題
 
(答兩點);
(3)用圖中方法收集氧氣,如何判斷已經集滿
 

(4)將裝置圖補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關空氣和水資源的敘述錯誤的是(  )
A、空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產品
B、地球上水的總儲量很大,但淡水資源并不充裕
C、缺水會造成土壤沙漠化,土壤沙漠化會影響空氣質量
D、水被污染后是混合物,污染只來源于生活污水的任意排放

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