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10．自然界的水因含有許多雜質而需要凈化，下列操作中使水得到凈化程度最高的是（　　）
A．蒸餾B．活性炭吸附C．煮沸D．過濾

分析 根據凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，進行分析判斷即可．

解答 解：A、蒸餾，使水通過蒸發、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水，能使水得到凈化，凈化程度最高．
B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的異味、不溶性固體雜質，水還含有可溶性雜質．
C、煮沸能使水中大部分的可溶性的鈣、鎂離子被轉化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀而除掉，不會除掉可溶性雜質．
D、過濾可除去水中不溶性雜質，所得的水還含有可溶性雜質．
故選A．

點評 本題難度不大，考查了常見凈化水的方法，明確沉淀、過濾、吸附、蒸餾的原理是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．空氣中的主要污染物分為兩大類，即氣體和煙塵．氣體主要指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中甲、乙儀器的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的A（填標號），該發生裝置還需改進的一個地方是在試管口放一團棉花，寫出該反應的符號表達式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣發生裝置可選擇圖中的B（填標號）．用裝置C（C裝置的集氣瓶中是空氣）收集氧氣，則氧氣需從b （填“a”或“b”）端通入，驗證收集滿氧氣的操作是在a導管口放一根帶火星的木條，若帶火星的木條復燃，則收集滿了氧氣．
（4）為了從雙氧水和二氧化錳反應后的廢液中分離出二氧化錳，則可采用的操作為圖中的D（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽，操作流程如圖所示：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號），其名稱是研缽．

（2）操作④的名稱是過濾，操作中玻璃棒的作用是引流．下列有關濾紙折疊的圖中，錯誤的是D（填序號），如果這樣折疊，會造成濾液仍然渾濁．

（3）最終所得精鹽質量小于預期值，可能原因是ABC．
A．操作③加水量太少
B．操作④后，泥沙沒有用水洗滌
C．操作⑤中，有液滴飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質區別是質子數不同．
（2）屬于離子結構示意圖的是A（填字母）．
（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是AB  （填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．學習了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題．

（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發生裝置選用A  （填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發生裝置選B，用此裝置發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選D或E；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選C．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要略向下傾斜，反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
（4）實驗結束時應先把導管從水槽中拿出，后熄滅酒精燈這么做的目的是防止水倒流回熱的試管使試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的理解不正確的是（　　）
A．既是化合反應又是氧化反應
B．硫與氧氣點燃時生成二氧化硫
C．反應前后硫原子、氧原子的個數均不變
D．每1份質量的S參加反應，生成1份質量的SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法錯誤的是（　　）
A．物質都是由元素組成的
B．原子序數等于該元素原子核內的質子數
C．元素既論種又論個
D．在化學變化中元素的種類不發生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．“微粒運動實驗”再探究．
【實驗回顧】如圖甲所示：老師演示了“探究微粒運動實驗”．
該實驗利用了濃氨水的化學性質是氨水能使酚酞變紅．
可以觀察到的現象是C
A．燒杯B內溶液表面很快變紅，液體內部由上而下緩慢變紅
B．燒杯B內溶液表面和內部幾乎同時很快變紅
C．燒杯C內溶液表面很快變紅，液體內部由上而下緩慢變紅
D．燒杯C內溶液表面和內部幾乎同時很快變紅
【問題提出】酚酞微粒是否在運動？
【實驗探究】如圖乙所示，將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實驗已變紅的溶液中，可以觀察到的現象是濾紙條由下往上逐漸變紅．
【交流表達】同學們討論后認為，只利用圖甲中藥品，不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實驗探究，則操作步驟和現象是用膠頭滴管吸取變紅的酚酞試液滴入氨水中，整杯溶液逐漸變紅．
【實驗結論】由本實驗可以得出有關微粒運動的結論是BCD（不定項選擇）：．
A．有的微粒是運動的，有的微粒是靜止的
B．微粒都在不停地運動，但運動速度可能不同
C．微粒的運動速度與微粒的種類有關
D．微粒的運動速度與所處介質有關
E．微粒的運動速度與溫度有關．

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