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根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是（）
A．燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等
B．蠟燭燃燒，固體質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定律
C．水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和
D．12g碳在40g氧氣中充分燃燒，一定能生成52g二氧化碳

【答案】分析：質(zhì)量守恒定律是指參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．這里強調(diào)是所有的反應物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的．
解答：解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量應等于參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量和，所以鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量．故A說法錯誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，蠟燭燃燒，生成了水和二氧化碳，固體質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律，故B說法錯誤；
C、依據(jù)在化學反應中參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和可知：一定條件下分解的水的質(zhì)量與其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定相等，故C對；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，結合方程式C+O₂

CO₂可知碳和氧氣反應時的質(zhì)量比是3：8，所以12g碳和40g氧氣不會恰好完全反應，氧氣有剩余，故說法錯誤．
故選C
點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量總和以及質(zhì)量守恒的微觀解釋是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?揭陽）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na₂O₂）做供氧劑，小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動．
[查閱資料]
（I）過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO₂轉(zhuǎn)換成O₂，以供呼吸之用．
（II）二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
（III）人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣．
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的

②

（填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用上圖中的

③或⑤

；B中的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸 ②是氫氧化鈉 ③是碳酸鈉
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想

①②

（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是

二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉

．
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
將CO₂與Na₂O₂反應后的固體取少量于試管中，加入稀鹽酸（或稀硫酸）等稀鹽酸（或稀硫酸）等，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中	① 有大量氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生 ② 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁	猜想 ③ ③ 是正確的

[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？

否

（填“是”或“否”）原因：

人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應生成氧氣

．
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為：

Na₂O₂+

CO₂=O₂+

2Na₂CO₃

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?茂名）小青探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后，溶液開始變色，同時產(chǎn)生較多的氣泡．生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依據(jù)，則小青提出猜想的依據(jù)是：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素

．
【查閱資料】①銅與熱的濃硫酸反應產(chǎn)生SO₂；②SO₂與Ca（OH）₂反應生成難溶的CaSO₃．
【實驗驗證】請你根據(jù)以下實驗條件，設計實驗驗證小青的猜想，并將相關內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水．

實驗步驟	實驗操作	預期現(xiàn)象和結論
第一步
第二步

【交流與討論】經(jīng)驗證，猜想③正確，為此，小青作了如下解釋：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當達到一定濃度時，硫酸跟銅反應產(chǎn)生SO₂氣體．你覺得小青的解釋

合理

（填“合理”或“不合理”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小青探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)加熱到沸騰時沒有現(xiàn)象，沸騰一段時間后，溶液開始變色，同時產(chǎn)生較多氣泡．對于此現(xiàn)象小青產(chǎn)生了疑問：為什么剛開始時沒有現(xiàn)象？而發(fā)生反應后生成的氣體又是什么？
【提出猜想】①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依據(jù)，你覺得小青提出猜想的依據(jù)是：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素

．
【查閱資料】①銅與熱的濃硫酸反應產(chǎn)生SO₂；②SO₂與Ca（OH）₂反應生成沉淀CaSO₃．
【實驗驗證】請你根據(jù)以下實驗條件，設計實驗驗證小青的猜想，并將相關內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水．

實驗步驟	實驗操作	預期現(xiàn)象和結論
第一步
第二步

【交流與討論】經(jīng)驗證，猜想③正確．為此，小青對此實驗現(xiàn)象和結論作出了合理的解釋，你覺得小青的解釋是：

加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當達到一定濃度時，硫酸跟銅反應產(chǎn)生SO₂氣體．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永春縣質(zhì)檢）乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑，某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質(zhì)進行了實驗探究：
【探究活動一】乙醇的化學式是C₂H₅OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設計一種方案加以驗證．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液	溶液不變色溶液不變色	乙醇不是堿

【探究活動二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小李同學認為乙醇（C₂H₅OH）完全燃燒時生成CO₂和H₂O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO₂和H₂O．
查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO₄?5H₂O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強的吸水性，并能吸收酸性氣體．
在老師的指導下，同學們用如圖所示的裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用是

證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳

；C裝置的作用是

吸收混合氣體中的二氧化碳

；D裝置的作用是

除去氣體從BC裝置中帶出的水分

．
（2）能確證產(chǎn)物中有H₂O的現(xiàn)象是

A中白色固體變成藍色

．實驗時，同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式：

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

．
（3）為了保護環(huán)境，應在裝置的排氣管口采取的措施是

點燃或收集尾氣

．
（4）小明同學在反應的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時產(chǎn)生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應，小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化，他們設計了以下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取反應后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液取反應后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀	小紅同學的想法是正確的．有關實驗現(xiàn)象的反應化學方程式為 CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前的質(zhì)量（g）	20	40	80	30
反應后的質(zhì)量（g）	0	100	10	x

請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值（　　）

A、10

B、30

C、0

D、60

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