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(1)從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應條件等方面考慮,S+O2SO2 給你提供的信息是:反應物是______;各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是______;反應條件是______.
(2)物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利,也可能對人類不利.請仿照事例填寫下表:
物質(zhì)有利的一面不利的一面
氧氣供給呼吸,支持燃燒使金屬表面銹蝕
一氧化碳____________
二氧化碳____________

【答案】分析:(1)從化學方程式獲得的信息主要有:反應物、生成物、反應條件、各物質(zhì)間量的關(guān)系,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷;
(2)事物是對立統(tǒng)一的.物質(zhì)在給人類帶來好處的同時,也會給人類帶來不利的影響.要用辯證唯物主義的觀點去分析問題、解決問題.
解答:解:(1)從S+O2SO2可知,該反應的反應物是硫和氧氣;每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣完全反應,生成64份質(zhì)量的二氧化碳;反應條件是點燃;
(2)一氧化碳:有利一面是作燃料或者還原劑,不利方面是一氧化碳有毒.
二氧化碳有利的一面是光合作用的主要原料,不利的一面是能引起溫室效應.
氮氣有利的一面是它是一種重要的化工原料,不利的一面是雷雨時能轉(zhuǎn)化成酸性物質(zhì),形成酸雨.
故答案為:
物質(zhì)有利的一面不利的一面
氧氣供給呼吸,支持燃燒使金屬表面銹蝕
一氧化碳作燃料有毒
二氧化碳光合作用的主要原料能引起溫室效應

點評:化學方程式是最重要的化學用語之一,掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應條件等方面考慮,S+O2
 點燃 
.
 
SO2 給你提供的信息是:反應物是
硫和氧氣
硫和氧氣
;各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣完全反應,生成64份質(zhì)量的二氧化碳
每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣完全反應,生成64份質(zhì)量的二氧化碳
;反應條件是
點燃
點燃

(2)物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利,也可能對人類不利.請仿照事例填寫下表:
物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬表面銹蝕
一氧化碳
作燃料
作燃料
有毒
有毒
二氧化碳
光合作用的主要原料
光合作用的主要原料
能引起溫室效應
能引起溫室效應

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科目:初中化學 來源:2013屆寧夏銀川四中九年級上學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(7分)(1)從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應條件等方面考慮,S + O2SO2給你提供的信息是:反應物是             ;各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是                      
                                              ;反應條件是                
(2)物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利,也可能對人類不利。請仿照事例填寫下表:

物質(zhì)
有利的一面
不利的一面
氧氣
供給呼吸,支持燃燒
使金屬表面銹蝕
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應條件等方面考慮,S+O2數(shù)學公式SO2 給你提供的信息是:反應物是______;各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是______;反應條件是______.
(2)物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利,也可能對人類不利.請仿照事例填寫下表:
物質(zhì)有利的一面不利的一面
氧氣供給呼吸,支持燃燒使金屬表面銹蝕
一氧化碳____________
二氧化碳____________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(1)從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應條件等方面考慮,S+O2
 點燃 
.
 
SO2 給你提供的信息是:反應物是______;各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是______;反應條件是______.
(2)物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利,也可能對人類不利.請仿照事例填寫下表:
物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬表面銹蝕
一氧化碳 ______ ______
二氧化碳 ______ ______

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