根據(jù)如圖所示裝置回答問題．
(1)實驗室用H2O2分解來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(選填圖中字母，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；F是一種排水法收集氣體的裝置，則氧氣應(yīng)從___進(jìn)(選填“①”或“②”)．
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___ ， 氣體收集裝置是___ ． 驗滿的方法___ ．
(3)甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空氣后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸．則實驗室制取甲烷所采取的發(fā)生裝置___ ， 該發(fā)生裝置中試管夾持正確的特點(diǎn)是___收集裝置是___ ． 若用該裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣，還應(yīng)該在試管口增加___ ．
海淀黃岡名師導(dǎo)航系列答案
普通高中同步練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級下學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：單選題
類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（ ）
A. CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍(lán)紫色火焰
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省慶云縣2018屆九年級上學(xué)期期末練兵考試化學(xué)試卷 題型：單選題
我國有著悠久的歷史和燦爛的文化 下列傳統(tǒng)工藝中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是
A. 燒制陶瓷 B. 糧食釀酒 C. 玉器雕琢 D. 火藥爆炸
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科目：初中化學(xué) 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學(xué)課堂訓(xùn)練：第十二單元 課題3《有機(jī)合成材料》 題型：單選題
下列物質(zhì)中屬于合成材料的是（ ）
A.棉花 B.羊毛 C.塑料 D.木材
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科目：初中化學(xué) 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學(xué)課堂訓(xùn)練：第十二單元 課題1《人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)》 題型：單選題
在①糖類 ②油脂 ③蛋白質(zhì) ④維生素 ⑤纖維素 ⑥無機(jī)鹽 ⑦水 ⑧二氧化碳中，屬于人體必須營養(yǎng)素的有（ ）
A. ①②③④⑥⑦ B. ①②③⑥⑦
C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：單選題
小明利用蠟燭進(jìn)行下列實驗，有關(guān)說法不正確的是( )
A. 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水
B. 用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)
C. 在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學(xué)課堂訓(xùn)練：第十二單元 課題2《化學(xué)元素與人體健康》 題型：單選題
下列關(guān)于元素與人體健康的關(guān)系的敘述中，錯誤的是
A. 缺鐵會引起貧血 B. 缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C. 缺碘易患壞血病 D. 缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良
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科目：初中化學(xué) 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學(xué)課堂訓(xùn)練：第十二單元 課題1《人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)》 題型：單選題
下列不屬于糖類的是
A．葡萄糖 B．果糖 C.淀粉 D．乙醇
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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題
午餐后，老師對學(xué)生們進(jìn)行了安全教育。
（1）將下列圖標(biāo)及其對應(yīng)的含義連線。
可回收物 節(jié)約用水 嚴(yán)禁煙火
（2）下列說法正確的是
A．電器著火，立即用水撲滅。
B．禁止攜帶易燃易爆品乘坐地鐵。
C．通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火。
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