【題目】某些金屬氫化物與水反應可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑，則CaH2與足量Na2CO3溶液之間發生反應的產物是（ ）
A．CaCO3、NaOH和H2 B．Ca(OH)2和H2
C．NaOH和Ca(OH)2 D．Ca(OH)2、CaCO3和H2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A與B，甲與乙均為初中化學常見的物質，其轉化關系如圖所示： 
（1）若甲、乙是常見的堿，A，B是常見的鹽，而且當甲轉化為B，乙轉化為A時，都是與同一種氣體X發生反應，請回答： 則甲的化學式為 ． 乙轉化為A的化學方程式為 ．
（2）若甲和A發生中和反應，而且當甲轉化為B，乙轉化為A時，都是與同一物質Y發生反應，則Y的化學式為 ， 此中和反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態，F常用于實驗室制取A（部分生成物已略去）． 
（1）F的化學式為 ．
（2）B→D反應的現象是：
（3）寫出A→C轉化的化學方程式
（4）A～F中還能相互反應的兩種物質是（用字母表示） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色溶液的是
A. Cu2+、SO42-、Cl-
B. Ca2+ 、CO32-、NO3-
C. NH4+、 OH-、 NO3-
D. Na+、 K+、SO42-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食品安全是人類健康永恒的話題，下列做法正確的是
A．用甲醛溶液浸泡海產品 B．烹調食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C．霉變的大米用水清洗后可以食用 D．油炸食品要常吃，以補充能量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請回答下列問題：
（1）[提出問題 1]：
該氫氧化鈉固體有沒有變質呢？
[進行實驗 1]：甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的 BaCl2 溶液，觀察到 ， 證明氫氧化鈉固體已經含有 Na2CO3 ．
（2）[提出問題 2]：
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉呢？
[進行實驗 2]：乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純，按如下操作流程進行實驗．
[實驗分析]：
（1 ）步驟②反應的化學方程式是 ， 步驟②的操作有攪拌 和過濾，攪拌的作用是 ．
（2 ）證明步驟②中已達到 Ca（OH）2溶液過量的目的，下列方案中可行的是 ．
a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳氣體，溶液變渾濁
b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無白色渾濁
c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發濃縮、、過濾．
A.蒸發結晶
B.降溫結晶
（4）丙同學認為乙同學流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍過量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要優點是 ．
A.氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發濃縮的效率，并節約能源．
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質
（5）[實驗拓展]：如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數呢？
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g，干燥后剩余固體固體質量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現取一定溶質的質量分數的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應后得到如表所示的數據．
項目和次數 | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 |
樣品溶液質量（g） | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質量（g） | 10 | 15 | 15 | 30 |
產生沉淀的質量（g） | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第次恰好完全反應．
（6）請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數？（請保留具體解題過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高鐵列車的運營更方便了人們的出行．在高鐵列車上可提供下列食品：純凈水、橙汁、牛奶、餅干、水果等．
（1）上述食品中，富含蛋白質的是 ．
（2）丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質，其分子結構如圖所示（短線表示原子間的相互連接）．其中H、N兩種元素的質量比是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用濃鹽酸配制一定溶質質量分數的稀鹽酸，實驗時必不可少的一組儀器是（ ）
A．玻璃棒 量筒 燒杯 膠頭滴管 B．托盤天平 量筒 燒杯 玻璃棒
C．托盤天平 玻璃棒 燒杯 膠頭滴管 D．量筒 燒杯 漏斗 玻璃棒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組要在實驗室中配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液． 
（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是（填寫名稱），其作是 ．
（2）在用量筒量取蒸餾水時，讀數時視線應該 ．
（3）準確稱量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，完全溶解后所得溶液中溶質質量分數是（水的密度為1gcm﹣3）
（4）若他們在量取溶劑時，俯視量筒讀數，會導致所配的溶液溶質質量分數 ． （填“增大”“減少”或“不變”）
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