科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )
A. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B. W中碳元素的質量分數為75%
C. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3︰4
D. 化學反應前后元素的種類發生了變化
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學 來源：2018屆人教版九年級化學下冊（安徽專版）：2018年安徽中考模擬卷（一）（含答案） 題型：探究題
在學習碳酸鈉的性質的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產生白色沉淀，再濾出沉淀，引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究。同學們通過討論認為溶質是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種，其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③__________________。
小偉同學設計了下列實驗方案，請你幫助完成。
實驗步驟 | 可能出現的 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液 | 產生____________ | 假設③成立 |
(2)取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸 | 放出無色氣體 | 假設______成立 |
(3)取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸 | 沒有明顯現象 | 假設______成立 |
小強根據小偉設計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生，產生該現象的化學方程式為______________________________________。因此他得出的結論是只有假設________成立，該假設成立說明教師做的實驗是____________________[選填“恰好完全反應”“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”]。
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科目：初中化學 來源：人教版（安徽專版）2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一、十二單元檢測 題型：簡答題
我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：
(1)反應①的化學方程式：_________________________________________________，
反應②的基本反應類型為____________；
(2)工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，屬于________(選填“物理”或“化學”)變化；
(3)操作a的名稱是____________；
(4)寫出NH4Cl的一種用途：________________。
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科目：初中化學 來源：2018年江西中考化學模擬卷（二） 題型：簡答題
浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發海水資源前景廣闊，探究學習小組以含有Ca2＋、Mg2＋、Cl－的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖所示：
請回答下列問題：
(1)操作Ⅰ中的名稱是____，該操作中玻璃棒的作用是______。
(2)以MgCl2為例，寫出除去鹵水中Mg2＋時發生反應的化學方程式：_______。
(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。
(4)海水是天然巨大的“鹽庫”，我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽，海水曬鹽的主要原理是____。
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科目：初中化學 來源：2018年江西中考化學模擬卷（二） 題型：選擇填充題
人類食物供給的總能量中，有70%左右來自糖類，下列物質中富含糖類的是（____）
A. 玉米 B. 豆腐 C. 黃瓜 D. ____
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科目：初中化學 來源：人教版（江西專版）2018屆九年級下冊化學同步練習：第九單元檢測 題型：信息分析題
向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體，充分溶解后，現象如圖1所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是________(填序號)；
(2)圖2能表示NaNO3溶解度曲線的是________(選填“甲”或“乙”)；
(3)由圖2分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的________。(填序號)
A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質量：甲＜乙
C．溶液質量：甲＞乙 D．溶質質量分數：甲＞乙
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科目：初中化學 來源：人教版（安徽專版）2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一、十二單元檢測 題型：簡答題
在一定溫度下，向20g Na2CO3和NaCl的固體混合物中加入101g水，溶解后，再向其中加入100g CaCl2溶液，恰好完全反應，過濾，所得濾液的質量為211g，將濾渣洗滌、干燥，稱得其質量為m，試計算：
(1)m為多少g。
(2)當恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數為多少？
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第八單元檢測 題型：選擇填充題
下列驗證Zn、Fe、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案中(“—”表示未進行實驗)，不能達到實驗目的的是( )
A. A B. B C. C D. D
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