【題目】下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是
A.微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質不同
B.結構觀：一氧化碳和二氧化碳分子結構不同，其化學性質不同
C.轉化觀：在一定條件下，CO2 與 CO 可以相互轉化
D.守恒觀： 一定質量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 和 H2O，經測定水的質量為 18g， 則甲烷質量為 16g
100分闖關期末沖刺系列答案
名校聯盟快樂課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質可能是
A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.蔗糖
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業廢料含氧化銅和氧化鐵，經過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如圖：（已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O， Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4）
①過程Ⅱ中發生的化學反應基本類型_____（填反應類型名稱）；
②過程Ⅲ加入適量 A 的作用是_____；
③A～F 中含鐵元素的有_____（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，其化學式為C76H52O46，下列有關單寧酸說法正確的是
A. 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
B. 單寧酸分子中碳、氫、氧元素質量比為38：26：23
C. 單寧酸中氧元素的質量分數最高
D. 一個單寧酸分子中含26個氫分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~H是初中常見的8種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。
（1）請寫出下列物質的化學式：G________，H________。
（2）請寫出下列變化的文字表達式：
①B→F：________________，②C→B：________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業有廣泛用途：
（1）工業上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。
①如圖1是實驗室模擬工業制備硫酸銅的裝置，反應的化學方程式為_____，采用水浴加熱的優點是_____，多孔球泡的作用為_____。
②工業生產時可用純氧代替空氣，這一措施能加快反應速率外，還具有的優點是_____。
（2）以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的過程如圖3：
①“沉淀”時的反應為：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓+2_____+CO2↑
②檢驗沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是_____（填化學式），烘干時產品中出現少量黑色物質，可能的原因為_____。
③若所得產品的產率偏高，其可能的原因為_____（填序號）。
a反應物未完全沉淀
b過濾時濾紙破損
cCu2（OH）2CO3未洗滌干凈
dCu2（OH）2CO3未完全烘干
④“沉淀”時若有少量3Cu（OH）22CuCO3生成，則產品中銅元素的質量分數_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。
（3）T℃時加熱64.0g硫酸銅，一段時間后得到30.4gCuO和Cu2O的混合物，該混合物中CuO的質量為_____克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題：
①儀器X的名稱是___。
②實驗室用裝置B制O2的化學方程式為___。
③若實驗室欲用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，需在B、C之間連接上 裝置___。(填序號，下同)
④實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷(CH4)氣體，應選用的發 生裝置是___。
(2)某興趣小組同學在整理實驗室時發現一瓶標簽破損的溶液M(標簽如圖)，同學們對該 溶液進行了一系列的研究。
探究一：M溶液中的溶質是什么？
（提出猜想）該小組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：
①是___，②是CaCl2。
（收集資料）CaCl2溶液呈中性。
（設計實驗）同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞溶液。 | 溶液變_____。 | 猜想①正確。 |
探究二：同學們取少量M溶液與碳酸鈉溶液進行反應，發現有白色沉淀產生，過 濾后得到澄清濾液。寫出碳酸鈉與M反應的化學方程式：___。 探究三：過濾后澄清濾液中有哪些溶質？
（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：___；猜想三：NaOH
（實驗驗證）設計實驗方案確定濾液中溶質的組成。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入BaCl2溶液，B中加入___溶液。 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
______ | “猜想二”成立 | |
_____ | “猜想三”成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A-F六種物質均為初中化學常見物質，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，圖是它們之間的關系 （部分反應物和產物已省略；“→”表示轉化，“-”表示相互反應），請回答：
（1）寫出B的化學式_______；固態物質A的俗名________。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
E→C_____________；
C→D_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】借助科學的化學實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質。
（實驗一）如圖所示實驗可用于測定某種化肥的組成。
加熱時，該物質會迅速分解，生成有刺激性氣味的氨氣（NH3）、水蒸氣以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（1）該物質是由_____組成；
（2）根據該實驗，你判斷該物質屬于_____（填“單質”或“化合物”），這種化肥應該如何保存？_____。
（實驗二）有關氣體制取的研究，請根據下列裝置圖回答問題
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填字母代號）_____；收集裝置可用C，其原因是_____，其中二氧化錳起_____作用。用化學方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發生的反應_____。
（2）實驗結束拆除裝置后，發現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____（要求答出兩點即可）。
（3）F裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同學用Ｅ裝置收集氧氣時，集氣瓶只裝了一半的水，則他收集到的氧氣的體積分數大約是_____。
（4）已知氫氣是一種難溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應該選擇的發生和收集裝置是_____。（填字母代號）
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