有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應的原因是（ ）
A. 氧氣是無色無味的氣體
B. 氧氣可以支持燃燒
C. 氧氣可以燃燒
D. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
習題精選系列答案科目：初中化學 來源：四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究。
（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后__________。
（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
_____， 帶火星的木條復燃。 | __________ | 溶液中有氣泡放出，_________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。 |
（2）步驟①的目的是_______
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為_______
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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題
量取液體時，正確讀數的方法： _________，如果仰視讀數，得到液體體積實際數值會_______（填偏大或偏小）。
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科目：初中化學 來源：四川省成都市高新區2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：科學探究題
某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：（已知氫氧化鈉溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應，濃硫酸能吸水）
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。
（2）除去氧氣：該小組根據教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中(裝置如圖2)，下列選項不是使用汞的優點的是_______（玻璃鐘罩上有刻度）。
A.汞為液態，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.無法觀察裝置中氣體體積的變化
D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
（3）分析誤差：該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差，產生誤差的原因是__________。
（4）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：
資料：
①儀器B的名稱是 ______。
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，（氮氣的密度與空氣密度相差很小）其發生裝置應選擇的儀器有_______________(填序號)，還必須補充的一種儀器是_______________。
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科目：初中化學 來源：四川省成都市高新區2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題
鈉是人體必需的常量元素，下圖是鈉原子結構示意圖。下列說法正確的是
A. 鈉的相對原子質量為11g B. 鈉原子在化學反應中易失去電子
C. 鈉由液態變成氣態，微粒間間隔變小 D. 人體缺鈉會導致甲狀腺疾病
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科目：初中化學 來源：天津市濱海新區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：計算題
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質量變化如下
試計算
（1）生成氧氣的質量是多少？_______
（2）生成的氯化鉀是多少？_______
（3）參加反應的氯酸鉀質量是多少？_______
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科目：初中化學 來源：天津市濱海新區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
寫出下列反應的化學方程式
（1）硫粉在氧氣中燃燒____________________；
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制氧氣_______________________；
（3）鎂帶在氧氣中燃燒_____________________ 。
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科目：初中化學 來源：天津市濱海新區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
NaClO2廣泛用于造紙工業，NaClO2中氯元素的化合價為( )
A. ﹣1 B. 0 C. +3 D. +5
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