【題目】下列描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.蒸發(fā)水B.燈泡通電發(fā)光C.玻璃打碎D.自來(lái)水廠加漂白粉消毒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦（主要成分是FeS2)中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
【查閱資料】（1）4FeS2+11O2 
8SO2+2Fe2O3（2）亞硫酸鈉與過(guò)氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水。
【設(shè)計(jì)方案】甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻ＡЧ苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）
甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定。
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理：
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是溶液，其作用是。
（2）A、B裝置不能對(duì)調(diào)位置，原因是。
（3）C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是（填編號(hào)）。
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（5）根據(jù)（4）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。
（6）乙組實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過(guò)量的方法是 ， 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是溶液。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用以下實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe = 3FeSO4 ，
② ，
③。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是（填化學(xué)式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實(shí)驗(yàn)操作包括：①過(guò)濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是（填序號(hào)）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無(wú)”）影響。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)定某鐵合金樣品(除鐵外，其余成分不溶于水，且不參與任何反應(yīng))中單質(zhì)鐵的含量，小冰同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）根據(jù)已知條件列出求解加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為；
（4）最終所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（5）若用含氧化鐵80%的赤鐵礦煉出上述實(shí)驗(yàn)中所需要的鐵合金160t，則理論上需要赤鐵礦的質(zhì)量為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）
A.分子一定比原子大
B.在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分
C.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.該示意圖中共有3種分子
C.該反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、元素不變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是 （ ）
A.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B.H2中的“2”表示二個(gè)氫原子
C.CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
D.H2SO4中的“2”表示一個(gè)氫分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說(shuō)法正確的是( )
A.燒杯①中的溶液一定未達(dá)到飽和狀態(tài)
B.燒杯②中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀
C.蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
D.將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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