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10.如圖是學生進行“蠟燭及其燃燒的探究”實驗的操作示意圖,請回答有關問題.

(1)如圖1所示,將一根火柴梗平放人火焰中,約1秒后取出觀察.該實驗的目的是比較蠟燭火焰各部分溫度的高低,可以看到位于火焰a(填字母)層的火柴梗最先碳化.
(2)如圖2所示,檢驗蠟燭燃燒的產物,將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁.由此可得出結論,蠟燭燃燒的產物是水和二氧化碳.
(3)蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的,從實驗所用的蠟燭上切下一小塊石蠟,把它放入水中,石蠟會浮出水面上,由此可得出石蠟的一條物理性質是密度比水小.

分析 結合蠟燭燃燒實驗:
(1)根據實驗內容猜測實驗目的;根據蠟燭的三層火焰中溫度最高的是外焰進行解答;
(2)根據蠟燭燃燒生成水進行解答;根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;
(3)石蠟會浮在水面上,說明其密度比水小.

解答 解:(1)將一根火柴梗平放人火焰中,是為了根據火柴燒焦的程度判斷蠟燭火焰各層溫度;實驗證明,蠟燭的三層火焰中溫度最高的是外焰;
(2)蠟燭燃燒生成水,所以觀察到干燥燒杯內壁有水霧產生;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以涂有澄清石灰水的燒杯內壁的現象是變渾濁,證明有二氧化碳生成;
(3)如果將實驗所用的蠟燭切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上,說明其密度比水小;由此可得出蠟燭的一點物理性質是密度比水小;
故答案為:
(1)比較蠟燭火焰各部分溫度的高低;  a;
(2)水霧;  澄清石灰水變渾濁;水和二氧化碳;
(3)密度比水小.

點評 本題主要考查學生對蠟燭燃燒實驗的了解,能正確分析實驗現象及結論,就能正確解答.

練習冊系列答案
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A.一定是混合物B.一定是純凈物C.一定是化合物D.不可能是單質

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(1)其中過濾可將不溶于水的固體雜質與水分離開來,該實驗中用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)吸附用到的藥品是活性炭;可吸附有色物質和異味,屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(3)自來水廠常常用消毒的方法來殺死部分微生物,屬于化學(填“物理”或“化學”)變化.
(4)生活中可以用肥皂水區分硬水和軟水,生活中軟化水的方法煮沸.

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18.“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)將呼出的二氧化碳轉化為氧氣,而NiFe2O4本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化.你認為NiFe2O4在這一反應中是作催化劑,它所起的作用叫催化作用,在反應過程中,它本身的質量和化學性質保持不變.

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5.下列描述中屬于化學變化的是(  )
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15.下列不屬于緩慢氧化的是(  )
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2.“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請回答.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發現濃度大的先收集滿.該操作中合理的排列順序是(填序號)①③⑤④②(或③①⑤④②).
①檢驗裝置的氣密性          
②待有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水   
④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現了如圖示所示的4種操作,其中合理的是A.

(3)取兩支試管各加入等體積6%的雙氧水,分別在a中加少許MnO2粉末,b中加CuO粉末,發現a中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6% 的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多,這一現象可以說明影響雙氧水分解的因素是溫度.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內,卻不能復燃.試對比第(3)題a 中火星復燃的現象,分析兩者現象差異的根本原因是單位時間內產生氧氣的濃度不同.

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19.下列實驗方法不正確的是(  )
A.用二氧化錳區分水和5%過氧化氫溶液
B.用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳氣體
C.用帶火星的木條區分氧氣和空氣
D.用嘗味道的方法區分廚房的鹽和糖

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20.下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A.海天醬油B.屈臣氏蒸餾水C.佛山米酒D.風行純牛奶

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