下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是：
A. 金剛石用作鉆探機的鉆頭——金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B. 干冰用做制冷劑——干冰易升華，吸收大量的熱
C. 石墨做電極——石墨能導(dǎo)電
D. 二氧化碳用于滅火——二氧化碳能溶于水
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
下圖是初中化學(xué)中的兩個實驗，請按要求填空：
B實驗中看到的實驗現(xiàn)象是_____。B實驗燒杯C的作用是________。
A實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是___________。紅磷燃燒的符號表達式為____，該實驗成功的需要滿足的條件是_______________（填序號）。
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。
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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市肇源縣2016---2017九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題
下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A. 煮沸可以使硬水軟化 B. 地球表面淡水資源非常豐富
C. 水可以溶解任何物質(zhì) D. 明礬凈水的作用是殺菌消毒
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省實驗學(xué)校2018屆九年級12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
（猜想與假設(shè)）：甲：CO2 、H2O ； 乙：CO 、 H2O； 丙： NH3 、CO2 、H2O； 丁： CO2 、CO 、 H2O 。
你認為_______同學(xué)的猜想一定是錯誤的，理由是________________。
（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能"或“否”)________,實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______________________。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷___同學(xué)猜想成立。
(3)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：___________、________________。
（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省實驗學(xué)校2018屆九年級12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
(1)碳在氧氣中充分燃燒：_______________；該反應(yīng)屬于_____(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)．
(2)氧化銅和木炭在高溫下反應(yīng)：_______；反應(yīng)的現(xiàn)象：_________，____________。
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：______________，在試管口放一團棉花的作用是___________
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省實驗學(xué)校2018屆九年級12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題
無論工業(yè)上還是生活中我們都常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是：
A. 減少二氧化碳的排放量 B. 減少酸雨的形成
C. 增大煤與空氣的接觸面積,提高燃燒效率 D. 減少氧氣的消耗
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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下第八單元 課題1 金屬材料 題型：簡答題
人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）焊錫與其組成它的純金屬相比具有______的特性，可用來焊接電子元件．
（2）自行車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石來煉鐵的化學(xué)方程式為_______________ ．
（4）向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣和無色濾液，在濾液中的溶質(zhì)為______，濾渣中一定含_____．
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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型：單選題
為了探究鎂、鋅、銅三種金屬的活動性強弱，將形狀、大小相同的三種金屬分別放入裝有X溶液的試管中，通過觀察現(xiàn)象即能得出實驗結(jié)論。則X溶液是
A. 稀硫酸 B. 硝酸銀溶液 C. 氯化銅溶液 D. 氯化鎂溶液
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科目：初中化學(xué) 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期九年級期末考試 題型：綜合題
多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題。
（1）認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都含有_____元素。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都是由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
如圖所示，將高低兩個燃著的蠟燭放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。
（3）辯證地認識物質(zhì)
功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實分析。
“功”：為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料；“過”：使全球氣候變暖，導(dǎo)致海平面上升等。
植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
6O2+X，則X的化學(xué)式是_____；為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導(dǎo)致的危害，需要將二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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