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酸、堿、鹽在工農業生產和日常生活中的廣泛應用。下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是
A．高溫煅燒石灰石可制得生石灰
B．將氯化銨與草木灰(含K2CO3)混合施用
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯合制堿法”生產
B

試題分析：A．高溫煅燒石灰石可生成生石灰和二氧化碳；此項正確。B．氯化銨屬于銨態氮肥，草木灰(含K2CO3)的水溶液呈堿性；二者不能與混合施用。此項錯誤。C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液，此項正確。D．內陸鹽湖大部分含純堿； “侯氏聯合制堿法”也可制得。此項正確。所以應選B項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）．海水是巨大的資源寶庫。下圖是綜合利用海水制備的一些產品的流程：

（1）操作a 的名稱是        ，在實驗室中完成此項操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和      。
（2）步驟①中用蒸發結晶法而不采用降溫結晶法的理由是                 。
（3）步驟④應加入的物質是            。
（4）請寫出步驟②、③發生反應的化學方程式：
②                                      ，③                                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組溶液中，只用Ba(OH)2一種試劑不能鑒別出來的一組是
A．Na2SO4、FeCl3、NH4NO3、NaNO3 B．Na2CO3、NaCl、NH4Cl、CuSO4
C．Na2SO4、NaCl、NH4NO3、(NH4)2SO4D．Na2CO3、H2SO4、BaCl2、KNO3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入K2CO3溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環。“綠色自由”構想技術流程如下：

資料：① 吸收池反應為：K2CO3＋H2O＋CO2==2KHCO3。②2KHCO3    K2CO3＋H2O＋CO2↑
下列說法錯誤的是
A．碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2
B．可循環利用的物質是K2CO3
C．通入高溫水蒸氣的作用是：加快CO2的逸出，以便及時為合成塔提供CO2
D．合成塔中反應的化學方程式為：CO2＋2H2一定條件CH3OH＋H2O

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某固體粉末可能由氯化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇四種物質中的一種或兩種組成，取少量該粉末加入水中時，能完全溶解得無色溶液。取該溶液滴加硝酸銀溶液時，有白色沉淀產生，當再加入稀硝酸時，可見白色沉淀全部溶解，由此判斷原固體粉末的成分是                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

構建知識網絡是一種重要的學習方法，下圖是關于E物質的知識網絡，E物質是海洋中最多的一種物質，C物質的組成元素與E完全相同，D物質存在于汽水中，B物質是一種單質，具有助燃性；A物質組成元素中含有金屬元素（注意：反應條件、部分反應物和生成物沒有給出）。

（1）寫出C和D的名稱：C為         ；D為        。
（2）A轉化為E的化學方程式為                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）
實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，應將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管   相連，當裝置C中產生   的現象時即達到實驗目的。用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為    。
（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產生的H2經干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應是a→b→c→    。
（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應向燒杯中倒入的物質是   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是
A．向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）
B．將鎂片和鋅片（均足量）分別和等質量、等溶質質量分數的稀硫酸混合
C．向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D．向一定質量的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于酸、堿、鹽的用途不合理的是
A．鹽酸除鐵銹B．氫氧化鈉改良酸性土壤
C．硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農藥波爾多液D．純堿除油污

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同步練習冊答案
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