比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是
| 序號 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
| A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
| B | 碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
| C | 雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
| D | 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
科目：初中化學 來源： 題型：
據英國《自然》雜志報道，科學家研制成功的以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”成為
目前世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質量為88，其核電荷數是38，則
這種鍶原子的核外電子數為
A．88 B．50 C．38 D．126
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科目：初中化學 來源： 題型：
當前社會面臨著許多問題：人體健康、資源的保護與合理應用、節能與清潔能源的開發等，這些問題的解決都有賴于化學科學的發展。下列敘述錯誤的是
A．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
B．SO2、NO2、CO2都會導致空氣污染
C．提倡人們購物時不用塑料袋，是為了減少白色污染
D．提倡低碳生活，大力推廣風能、太陽能等新能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可以用排空氣方法收集甲氣
體
D．可以采用排水集氣法收集丙氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組要研究“水的凈化”過程。他們從河中取了水樣，觀察發現：水樣呈黃色，渾濁有懸浮物，有異味。他們對水樣進行了如下處理：
(1) 向水樣中加入少量明礬，攪拌使其溶解，目的是 ▲ ，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒。如果操作后發現所得水樣仍顯渾濁，可能的原因是 ▲ （填一個即可）。
(2) 再向(1)所得水樣中加入 ▲ 來除去水樣中的顏色和異味，該過程是利用加入物質的吸附性。
(3) 要檢驗經過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水，可取樣加入 ▲ 。生活中可通過 ▲ 方法軟化硬水。如需制備更純凈的水，可用 ▲ 方法。
(4) 最后得到的水樣可通入二氧化氯(化學式為ClO2)來殺菌消毒，其相對分子質量為
▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是
A．屬于氧化物 B．鈉、鐵、氧三種元素質量比是2：1：4
C．FeO42-中鐵元素化合價為+6 D．由兩個金屬元素和一個非金屬元素組成
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下列變化中，屬于分解反應的是
現象說明分子在不斷運動的是（ ）