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18.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)填寫有關含碳物質的對應特性.
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特性
(2)下列關于二氧化碳的說法正確的有C(填標號).
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議多植樹造林、使用清潔的能源等.

分析 (1)根據碳單質的性質和用途分析回答;
(2)根據二氧化碳的性質和用途分析判斷;
(3)根據減少二氧化碳排放的措施分析回答.

解答 解:(1)金剛石的硬度最大,可以用于切割玻璃,石墨具有導電性,可以用作電極,活性炭具有吸附性,可以用于凈水,故填:

物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應性質①硬度大②導電性③吸附性
(2)A.二氧化碳能與水化合生成了碳酸,可用于制碳酸類飲料,故A正確;
B.干冰易升華,能吸收大量的熱,可用于人工降雨,故B正確;
C.常溫下二氧化碳是一種沒有氣味的無毒氣體,故C錯誤;
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用,故D正確.
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,減少二氧化碳排放的建議有很多,例如:多植樹造林、使用清潔的能源等.
故答為:(1)①硬度大,②導電性,③吸附性;(2)C;(3)植樹造林、使用清潔的能源等.

點評 本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某化學興趣小組的同學檢驗氧氣的化學性質實驗中,實驗記錄或操作中不正確的是(  )
A.將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀,可增大鐵絲與氧氣的接觸面積
B.紅磷在空氣中劇烈燃燒發出藍色火焰,放熱
C.驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口
D.用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中,可充分利用瓶中氧氣氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確的是(  )
A.
液體的傾倒
B. 
點燃酒精燈
C.
量取9.5mL液體
D.
滴加液體試劑

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.人教版標準試驗用書《化學》九年級上冊“分解過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星木條,觀察現象.A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象
Ⅱ.待A試管中沒有現象發生時,重新加入5mL5%的過氧化氫溶液,并①把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現象.試管中均產生大量氣泡,帶火星的木條均復燃
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得的不溶性固體進行洗滌、②干燥、稱量,所得固體質量仍為ag.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,測量各生成一瓶(相同體積)的氧氣所需要的時間.
【實驗結論】
(1)完成表中的填空:
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明:氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實驗評價】
(4)設計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(5)實驗IV的相關數據如下表所示:
實驗編號CD
反應物5%過氧化氫5%過氧化氫
催化劑ag氧化鐵ag二氧化錳
時間96s35s
由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.
[實驗拓展]
(6)催化劑的哪些因素會對過氧化氫溶液的分解速率產生影響?請你幫助他們繼續研究.(只要求提出假設和實驗方案)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(5)硫磺燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質的用途與其化學性質有關的是(  )
A.用干冰人工降雨B.用石墨做電極C.用碳還原氧化銅D.用氦氣做點光源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.將下列化學符合中數字“2”所表示的意義用序號填在相應的橫線上.
A.Ca2+  B.NO2 C.2NO   D.$\stackrel{+2}{Mg}$O  E.2SO42-
(1)表示元素化合價的是D;   (2)表示離子個數的是E;
(3)表示分子個數的是C;   (4)表示一個分子中所含原子個數的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器①的名稱:錐形瓶.
(2)實驗室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2.實驗室制取SO2選擇的裝置是B,若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從a(填“a”或“b”)口進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.安全生活離不開化學.下列說法正確的是(  )
A.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
B.為防止煤氣中毒,可在煤爐上放上一盆水
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.發現煤氣泄漏,應立即打開排氣扇電源開關排氣

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