科目：初中化學 來源：學習周報 化學 滬教課標中考版 2009－2010學年 第25期 總181期 題型：059
近期，一些媒體稱，浙江等沿海地區甲狀腺疾病患病率上升，系碘的攝取過量之故，引起了市民的關注．下圖為某加碘鹽的部分標簽，請根據標簽圖回答：
(1)為檢測該食鹽是否是加碘食鹽[加碘食鹽中的碘元素以碘酸鉀(KIO3)的形式存在]，李亮查閱資料得知加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發生反應生成碘(I2)，I2遇淀粉變藍色．現提供下列試劑和生活中常見的物質：①米湯、②純堿、③KI溶液、④白糖、⑤白酒、⑥白醋．該同學進行檢驗必須選用的試劑和物質是________(填序號)．
A．①③④ B．①③⑥ C．②④⑥ D．①④⑤
(2)小明對“食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽”產生疑問，受熱是否會造成碘的損失？
查閱資料：碘酸鉀溶液在加熱后用硫代硫酸鈉標準溶液可測定出碘酸鉀的濃度．
設計實驗：將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，于不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標準溶液測定碘酸鉀濃度，計算碘損失率并記錄如下：
①分析上表可得出的結論是________________；
②由此推知，碘酸鉀的一種化學性質是________．
(3)李磊也對“燒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響？”產生了興趣，并做了如下探究：
實驗內容：探究酸堿性對碘損失率的影響．
①此組對照實驗，要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質量、加熱的________和________均相同，溶液在不同的________條件下進行．
②實驗中需要調節溶液的酸堿性，下列物質不能選用的是________(填序號)．
A．氫氧化鈉 B．純堿粉末 C．食鹽晶體 D．食醋
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科目：初中化學 來源：精編教材全解 化學 九年級 上冊 滬教版 題型：043
運用所學知識解決實際生活中遇到的問題是我們學習化學的主要目的之一．熟練地掌握物質的性質更有助于我們區分和辨別一些物質．
(1)通過前面的學習我們已經熟悉了一些物質的特性，如：氧氣，可使火星的木條復燃．結合本章的學習你能再舉兩例嗎？
①________
②________
(2)食品包裝盒里常有一小袋粉末狀物質，該物質對食品同時具有防潮和防氧化作用．小明從食品包裝里取出裝有粉末狀物質的小袋，撕開后發現袋里有板結的鐵銹．你猜測這種粉末狀物質是________，其作用原理是________．
(3)“石灰”在我們平時的生活中是個較模糊的詞，通過學習我們知道了同樣是建筑材料的石灰有“生石灰”、“熟石灰”、“石灰石”之分．
①《詠石灰》中“千錘萬鑿出深山”指的是________(填生石灰、熟石灰或石灰石)；“烈火焚燒若等閑”表示的化學反應方程式為________．
②適應城市發展的需要，許多城區老房子被拆除．張山想知道陳年老墻上石灰的成分到底是CaO、CaCO3還是Ca(OH)2．你能運用你所學知識幫他解答并設計實驗證明你的想法嗎？你的猜想________．
③牙膏是日常生活中的必需品．牙膏中常添加氫氧化鋁或碳酸鈣或二氧化硅等物質作為摩擦劑．若某牙膏廠用石灰石為原料來生產碳酸鈣作為摩擦劑，有同學分三步完成了生產流程，你能和他一起完成嗎？
請在箭頭上方寫上反應所需的條件或還需添加的原料，方框中寫下每一步產物的名稱．
④A～G都是我們已經學過的常見物質，其中B、C對維持生命活動至關重要，A為黑色固體，E、H為氣體．它們的相互轉化關系如下圖所示：
根據上述轉化關系，寫出下列物質的化學式：
A________；B________；C________；E________；
其中C→D的轉化方程式為：________；
F→H的轉化方程式為：________．
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