【題目】為了除去銅粉樣品中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4.5H2O 相對分子質量250)同時制取FeCl3溶液來制作印刷線路板。某校初三學霸小組的同學按如下流程進行實驗:(反應中部分生成物已略去)
已知: 回答下列有關問題:
(1)操作a的名稱是_____。
(2)從環保、節約的角度來看由Cu制CuSO4溶液的途徑中_____(填“ I”與“II”)更優秀。
(3) FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應只生成兩種常見的鹽,則該反應的化學方程式為_____。(已知:產物中金屬元素均顯正二價)
(4)學霸小組稱取了10g樣品進行實驗,最終得到膽礬25g,請計算原樣品中銅粉的質量分數為_____。(忽略實驗過程中的消耗)。
(5)總結反思:直接比較銅和鐵的活動性強弱實驗時,應選擇的藥品為適量的_____(填序號)。
①銅、鐵和稀鹽酸
②銅和氯化鐵
③銅和氯化亞鐵
④鐵和硫酸銅
【答案】過濾 Ⅱ 2FeCl3+Cu=FeCl2+CuCl2 64% ①③④
【解析】
(1)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,所以操作a的名稱是過濾;故填:過濾。
(2)銅和濃硫酸在加熱的條件下生成了二氧化硫,二氧化硫會污染空氣,所以從環保、節約的角度來看由Cu制CuSO4溶液的途徑中Ⅱ更優秀;故填:Ⅱ。
(3)銅和氯化鐵反應生成氯化亞鐵和氯化銅,化學方程式為:2FeCl3+Cu=FeCl2+CuCl2;故填:2FeCl3+Cu=FeCl2+CuCl2。
(4)設原樣品中銅粉的質量分數為x。
x=64%;故填:64%。
(5)①銅、鐵和稀鹽酸,鐵會與稀鹽酸反應,銅不會與稀鹽酸反應,故可以驗證;
②銅和氯化鐵,可以發生反應,但不是把鐵置換出來,不是置換反應,故不能驗證;
③銅不與氯化亞鐵反應,說明銅不能置換出鐵,證明活動性鐵大于銅,故可以驗證;
④鐵和硫酸銅會發生置換反應,生成銅單質和硫酸亞鐵,故可以驗證。
故填:①③④。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為硫的價類圖(注:以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖),每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數值對應,圖中字母均表示初中化學中的常見物質,分析并回答下列問題:
(1)寫出如圖中對應點表示物質的化學式:E點:_____;C點:_____。
(2)小麗同學根據上述規律也繪制了一個價類圖(如圖2),其中“→”表示物質間轉化關系。已知A中氧元素的質量分數為60%,C、D、E、F均含有銅元素。請回答:
①“A+H2O=B”的反應屬于基本反應類型中的_____;
②寫出B和D反應生成C和水的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業生產鎢流程如下:
(1)水洗后,進行分離操作的名稱是______,其中玻璃棒作用是______。
(2)白鎢礦反應前需要進行粉碎,其目的是______。
(3)寫出生成純鎢的化學方程式是______,寫出金屬鎢的一種用途______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F均為生活中常見的物質。其中F為甲烷(CH4),甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水,且A與B的元素組成相同,C與D的元素組成相同;A、B、C、D都是氧化物,C、D、E、F在常溫下的狀態相同。其物質間的轉化關系如圖所示,圖中“﹣﹣”表示兩端的物質能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。
試推斷:
(1)寫出D物質的一種主要用途_____。
(2)反應①的基本反應類型為_____。
(3)評述C物質的“利”與“弊”,“利”_____“弊”_____(各舉一例)。
(4)寫出反應③的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究“影響金屬與鹽酸反應劇烈程度的因素”,興趣小組同學進行如下探究。
(1)(提出問題)金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
(作出假設)I. 可能與金屬本身的性質有關;II. 可能與鹽酸的濃度有關;III. ________(請你填寫一個合理的猜想)。
(2)(實驗探究)實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
①實驗一:為探究猜想I,小紅同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅和鐵,然后分別加入同體積、同濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅的試管中立即產生大量氣泡,放鐵的試管中只產生少量氣泡,由此得出結論:金屬活動性 Zn>Fe。你認為實驗一方案是否合理________________________,理由是______________________。
②實驗二:為探究猜想 II,小軍同學利用下列下圖裝置進行對照實驗,做了等質量且過量的鋅片分別與等體積、濃度為5%、15%的稀鹽酸反應。其中注射器的作用是____;該裝置氣密性的檢查方法是___________________ 。
③實驗三:小軍同學還用壓強傳感器替換注射器進行數字化實驗,測得兩次實驗壓強隨時間的 變化關系曲線如上述右圖所示。請你根據該圖中信息得出兩條合理結論:_________________________________;___________________ 。
(拓展延伸)附加分:若正確回答下列小題,將獲得 4 分的獎勵,但化學試卷總分不超過 60 分。
(3)已知一種金屬加入到比它弱的兩種金屬鹽溶液的混合液中,先置換出最弱的金屬。小敏同學向一定質量的硝酸銀和硝 酸銅的混合溶液中加入鋅粉,溶液質量與加入鋅的質量關系如圖所示。那么,在 A 點時,溶液里含的鹽有__________種;BC 段發生的化學反應方程式為_______;D 點得到的固體的成分為___________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學小組在實驗室探究工業廢水的綜合利用,設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。
(1)X的成分為_________;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(2)加入B時反應的化學方程式為____________________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國的高鐵建設被認為中國經濟發展的奇跡,頻頻刷新世界紀錄。請結合所學的化學知識,回答下列有關問題:
(1)高鐵列車上提供的下列食品中,含糖最高的物質是_______(填序號)。
①礦泉水 ②橙汁 ③牛奶 ④餅干
(2)鐵軌屬于_______(填“有機合成材料”或“金屬材料”),雨后的鐵軌表面易產生少量的銹跡,這時因為___________________________。
(3)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是鋁在高溫條件下與氧化鐵反應得到熔融的鐵與另一種氧化物,寫出其化學反應方程式:_________________________。
(4)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉化為碳酸鈉和氧氣,反應的化學方程式是_____________________________,過氧化鈉中氧元素的化合價為_______。
(5)從化學的角度分析蒸汽列車被電動列車淘汰的原因:________________(任舉一點)。
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