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7．小明用如圖所示裝置進行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳含量多”的探究實驗．實驗過程中觀察到的現象如圖所示，那么小明得出的結論正確的是（　　）
A．空氣中不含二氧化碳
B．人體只呼出二氧化碳
C．人體呼出的氣體中不含有氧氣
D．人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多

分析 使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性，變渾濁速度快說明二氧化碳含量高．

解答 解：根據實驗現象可以看出呼出的氣體更易使澄清石灰水變渾濁，而使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性．所以小明得出的結論應該是：人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多．
故選D．

點評 此題考查了二氧化碳鑒定方法，學習了實驗方法驗證二氧化碳的含量差異，知道了呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣要高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據原子序數為1-18的元素的原子結構示意圖及周期表中一格的內容，回答下列問題．

（1）鈉原子的相對原子質量是22.99，其原子中有11個質子12個中子，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中，鈉原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是Na+．
（2）不同種元素最本質的區別是A（填字母）
A．質子數不同      B．中子數不同     C．電子數不同      D．相對原子質量不同
（3）根據氧原子和硫原子的結構示意圖分析，由于氧原子和硫原子的最外層電子數相同，所以氧元素與硫元素的化學性質相似；
（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數的增加，最外層電子數依次增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．下列是實驗室常用裝置，回答下列問題：

（1）寫出標號儀器名稱①錐形瓶；
（2）實驗室制取二氧化碳，能選用的氣體發生裝置為BCD（填編號），實驗室制取CO2的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實驗室采用A裝置（無棉花）制O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，用排水法收集O2，實驗剛開始時，水槽里導管的位置較合理的是F（在E、F中選擇）．
（4）實驗室在常溫下用兩塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂，你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）儀器a名稱是長頸漏斗，b名稱是集氣瓶，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣大的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應中，MnO2起催化作用，加快了H2O2的分解．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應應該是固體和液體不需要加熱的反應．
（4）制取氧氣前，必須先檢查裝置氣密性；收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．繪制實驗裝置圖是我們初中生應該掌握的一項技能．如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請按要求回答下列問題．
（1）儀器①在此實驗使用時的一點注意事項是加熱后不能驟冷，防止試管炸裂．．
（2）請你將該實驗裝置圖補充完整．
（3）制取氧氣反應的化學方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用如圖收集氧氣的方法的原因是氧氣不易溶于水
（5）用排水法收集氧氣時，當觀察到導管口連續均勻冒出氣泡時，開始收集．氣體逸出的原因是由于試管內溫度升高且氣體增多使試管內氣壓增大，大于集氣瓶內壓強，在壓強差作用下氣體逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現象描述正確的是（　　）
A．向硫酸銅溶液中加入鐵釘：鐵釘表面覆蓋一層紫紅色物質，溶液變成淺綠色
B．將鎂條放入足量稀硫酸中：銀白色固體減少，固體表面產生氣泡，放熱
C．在空氣中點燃一氧化碳：產生藍色火焰，放出熱量
D．在5mL水中加入1-2粒碘，振蕩：觀察到紫黑色固體消失，形成棕色溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學符號填空．
①鈉元素Na②三個磷原子3P③氮氣N2④氧氣O2⑤兩個氯離子2Cl-⑥氦氣He．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．硫磺是一種黃色的粉末狀固體，可以在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，放出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體．放入純氧中燃燒，火焰變為明亮的藍紫色．生成的氣體叫二氧化硫，其能溶于水并與水反應生成亞硫酸（H2SO3），是一種空氣污染物．根據以上敘述按要求填空
（1）文中描述的二氧化硫的物理性質有：有刺激性氣味的氣體，能溶于水化學性質有：能與水反應
（2）寫出文中敘述的兩個符號達式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、SO2+H2O═H2SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）
A．氮氣可用作保護氣
B．氧氣可用作火箭發射的燃料
C．氦氣可用來制作電光源
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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